2020年上半年“教师教育科研部”工作总结

2020年上半年“教师教育科研部”工作总结上半年以来，我部坚守科研先导，与时俱进，应需引领，服务基层的宗旨，坚持教师教育科研工作规范，课题研究服务管理持续优化；深入教师研修项目工作现场，持续推进精品项目课程建设；扎实完成校本研修示范学校认定任务，校本研修变革工作持续加强。在全市各教育学区和中小学、幼儿园以及中心同仁的共同努力下，我部取得了令人满意的新成绩。一、教师教育科研服务管理持续优化（一）研发教师教育项目课程设计与实践工具。一是研发教师研修课程设计工具，修订了《研修学习内容与教学方法匹配表》、《研修专题学习时间分配表》、《课例研究与课例研修比较表----从课例研修活动到课例研修项目》、《基于校本研训活动绩效改进的校本项目研修模式》等。二是研发教师研修项目实践工具，研发了《XX学年教师全员研修需求调查表》、《XX学年科室负责人研修项目需求调查表》、《XX学期科室（段组）教师研修项目需求调查表》等。三是研发教师研修项目评估工具，研制了“师训宝”模版：《课程（专题）反思问卷》、《课程（专题）评价问卷》、《培训项目评价问卷》、《教师研修项目精品课程评审评分记录模版》等，继续为中小学幼儿园教师研修工作提供专业的资源支持。（二）落实教师教育科研课题管理与服务工作。一是落实了2020年省中心课题结题申报的工作组织。转达通知，对接结题鉴定与申报、成果固化与评选的准备工作。其中2018年立项杭师大双名专项课题《指向4C能力的STEM项目化学习实践研究》1项，浙师大双名专项课题《基于课题研究的农村教师专业发展途径之探》、《基于“团体动力学”的Track教师发展模式的实践研究》和《培育高水平时空观念素养的课堂实践研究》3项，2020年立项“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题《疫情与教育背景下提升幼儿教师"线上工作"实操能力的实践研究》1项；二是落实了2020年省中心立项研究课题申报的征集工作。发布《关于征集浙江省2020年度教师教育科研立项申报课题的通知》，通过各学区师训干部、校本研修管理微信群和QQ群进行了宣传发动。三是落实了省有关教师教育科研获奖荣誉证书的转发。其中，浙江省师干训中心2017年立项课题2019年结题及成果获奖证书13个、省报刊总社“浙派名师名校长·我的教育故事”征文获奖证书10个，等等。（三）完成教师教育论文加工指导与推荐任务。配合2020年温州市中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审活动需要，完成瑞安市优秀教育教学论文评审任务50多篇，温州市教师教育参评论文的修改加工13篇、交流指导30多人次、推荐参评论文15篇。温州市教师教育参评论文推荐15篇，获奖8篇。在温州市各县市区中与龙湾区、永嘉县获奖数并列首位，均占获奖总数的13.33%。其中，一等奖11篇，我市1篇，占9.09%；二等奖11篇，我市3篇，占15.79%；三等奖30篇，我市4篇，占13.33%。二、教师研修项目课程建设持续推进（一）县市级教师研修项目课程建设持续推进。主要是继续组织一年一度的项目课程建设成果的县市级评比活动：一是开展了瑞安市“十三·五”第四届中小学幼儿园教师专业发展培训优秀项目评选活动，共有37个项目获奖，其中一等奖5个，二、三等奖各16个，促进了项目研修工作设计与管理的规范化。二是完成了瑞安市“十三·五”第五届中小学幼儿园教师研修项目精品课程评选活动，共有33个精品项目课程获奖，其中一等奖5个，二等奖14个、三等奖13个，引领了研修项目课程开发与应用的精品化。（二）大市级项目课程评选推荐工作持续加强。一是完成了温州市第六批教师专业发展培训自主选课或指令性项目精品课程立项培育成果评选的推荐任务，立项项目2个，推荐项目课程2个，其中《新任通用技术教师学科能力基础培训课程》获二等奖。二是完成了温州市第七批教师专业发展培训自主选课或指令性精品课程建设立项培育项目的申报组织工作，指标要求立项培育项目2个，实际推荐申请项目5个、立项培育项目5个，具体为《瑞安市学校管理自我诊断与发展规划专项培训》、《瑞安市美术学科未来骨干教师研修课程》、《创客（STEM）教师专业技提升培训-“机械起源”教学培训》、《焦点解决心理疗法在学校心理健康教育中运用的专题培训》、《精准教学理念下的命题和解题培训》。三是完成温州市第五批教师专业发展校本培训精品项目课程评选推荐，推荐参评项目课程31个，获奖17个，其中一等奖4个、二等奖5个、三等奖8个，获奖数量再居温州各县、市、区之首。（三）精品化项目课程编写指导活动持续开展。完成了《手机微课程设计的几个关键》、《温州市中小学教师培训精品项目（课程）申报材料编写的几个关键》等专题辅导内容的编写。入校义务开展项目课程负责人团队辅导校本培训项目课程2次、面批教师研修课程编制与修订15个项目，通过微信或电话接受课程编写的业务咨询、为课程编写者提供答疑解难辅导超过60人次。三、校本研修变革管理工作持续加强（一）继续加强校本研修日常管理与指导。一是加强年初计划管理。发布了《上半年教师教育科研工作行事历》，通过微信群等及时调整疫情中的工作安排，并提醒各学区完成学期初的计划管理和指导。二是加强期末工作管理。发布《关于做好2019-2020学年第二学期期末校本研修工作管理的通知》、《关于转发师训部发布的学分录入的通知》，指导校本项目的检查验收、学分的申报备案、研修的调研总结和资料的案卷编制等工作。三是加强校本研修宣传管理。推荐、协调、指导瑞安市广场实验小学在《温州教师教育》2020年第一期“校本研训”专栏上展示省校本培训特色项目、温州市首批校本研训示范学校、瑞安市第一批校本研修示范学校的研修经验，（二）继续加强送培入乡活动服务与开展。一是应邀举办2020年园本研修负责人培训会（飞云专场）。主题报告《以园为本，整合资源，迎难而上，切实开展园本研修工作,为民办幼儿教育优质发展持续提供专业支持保障》，解答园本研修工作常态开展问题。二是入校辅导研修工作。到瑞安市新纪元学校、玉海中心幼儿园、湖岭镇中学等学校开展校本研修示范学校创建工作的团体辅导，瑞安市机关幼儿园、瑞安市中心幼儿园、汀田第三小学、马鞍山实验小学等学校个别辅导。解读校本研修示范学校认定评估指标，解答申请材料制作问题等。三是喜下乡筹备2020年师训干部培训暨校本研修示范学校表彰会。初步完成了研修工作经验交流报告的汇编、培训会手册的制作、专题报告的征集以及承办单位的接洽等工作。（三）继续加强研修示范学校认定与推荐。一是继续做好瑞安市校本研修示范学校认定工作。根据《温州市中小学校本研训示范校认定办法（试行）》和《关于开展瑞安市中小学幼儿园第四批校本研修示范学校认定工作的通知》要求，经专家组评审、评审结果公示，认定瑞安市汀田第三小学、瑞安市中心幼儿园和瑞安市马鞍山实验小学等3所学校为“瑞安市第四批校本研修示范学校”。二是继续做好温州市校本研修示范学校认定推荐评估工作。根据《关于认定温州市中小学第四批校本研修示范学校的通知》和《“温州市中小学校本研修示范校认定”瑞安市评估评分办法》，经专家组审核评分、评估合议、推荐排序、结果公示，推荐瑞安市湖岭镇中学、瑞安市玉海中心幼儿园、瑞安市新纪元小学、瑞安市机关幼儿园、瑞安市中心幼儿园、瑞安市汀田第三小学、瑞安市马鞍山实验小学等7所学校参加温州市第四批校本研修示范校认定。除瑞安市汀田第三小学外，其余6所学校通过认定评估，获得认定的学校总量又一次名列温州各县、市、区之首位。2020年1月以来，工作林林总总，在这里，不再一一汇总。令人满意的是：教师教育科研、培训精品课程建设、校本研修变革及其示范学校建设的工作绩效，我市在温州各县市区中屈指可数。但是从更高水平的教育均衡发展、高品质学校建设以及校本研修变革需要来看，我部职能急需厘清、管理岗位亟待配置，教师教育科研以及培训变革工作的推进仍然举步维艰，任重道远。期待全市教育系统的各级领导、专兼职研训员、师训干部、项目负责人同心同德，携手奋进。