幼儿园2019学年园本研训工作总结

幼儿园2019学年园本研训工作总结本学年我园着力培养幼儿良好的习惯为园本特色，针对教师在教学实践中出现的一些问题，我们以基于“互·以为常”园本课程背景下，优化幼儿自游戏活动的实践研究为主题，为进一步提高园内校本研修活动质量，增强校本研修活动的针对性和实效性，促进教师的专业发展。教研组带领组员开展了一系列的主题园本研训活动。现将本学期园本研训进行总结：一、前期工作——园本研训工作介绍与实施方案园长带领全体教师对本次的研训项目进行了详细的介绍。从方案的的目标、设计的思路、研训的内容、具体措施、月份工作安排等方面让教师更加全面的了解研训主题。教师们能认真倾听项目的介绍，详细的做好笔记。并在探讨中提出了自己对项目的见解和疑惑。例如：怎样去体现自主？什么样的活动材料才吸引孩子们？在游戏过程当中，老师该如何去引导孩子游戏等等。通过研训活动，老师们能有效地组织开展自游戏，使活动组织更加科学合理化，形成本园特色的自主游戏模式有了一定的想法。二、主题研讨——如何开展幼儿自游戏对如何优化幼儿自主游戏进行了主题研讨。在活动中，教师们结合本园晨间活动开展的现状，提出了一系列的问题和疑惑。如：晨间活动区域的增设，材料的添加，以及玩法的创新等等。经过讨论，我们结合原来的晨间活动区域，将区域划分为“时光隧道”、“百发百中”、“守衡行者”、“龙飞虎跳”、“画沙聚水”、“刺激战场”、“建筑区”、“车类区”等8个区域。活动中，教师们能积极探讨，详细的做好笔记。通过本次的研训活动的探讨，老师们能很清楚的知道去增设游戏区域，添加游戏材料，慢慢丰富幼儿游戏活动，为下一次的教研活动“自主游戏观摩”活动奠定了基础。三、实践观摩——晨间体锻自游戏观摩“自主游戏”实践活动，对晨间户外自主活动的游戏环境中空间场地设置、材料投放和幼儿表现等进行观和案例分析，了解了晨间户外活动的现状，总结存在的同题并提出建议。通过观摩，发现了“建筑区”中老师们添加投放的材料环保、安全，实用性强。可以在纸板的裁剪上可以尝试掏空，能让搭建的房屋更加的立体。“守衡行者”里在器械的摆放上比之前更加新颖，也适合托小班。老师可以在下次中大班玩的时候，增加难度，利用一些闯关的模式去进行。在“快闪”中老师们觉得游戏非常有趣味性，但是器械的制作上很容易坏，不牢固。可以考虑用其他材料来代替。在“百发百中”区域上，可以增加一些头饰、衣服让头儿觉得更有趣味性。本次的区域观摩中，发现“野营”区的变化最大。投放的游戏材料丰富、美观、实用性强，孩子们玩的不亦乐乎。“车类区”老师们设置了情景的模式，但是还要多添加一些服装、交通信号灯、站台等，这样孩子们会更加的喜欢。“沙池”上的材料是挺丰富的，但是游戏的玩法比较单一，老师们还要多想想如何多形式的去组织活动。通过此次的观摩活动，教师们在如何改善晨间体锻中幼儿自游戏出现的问题有了进一步的实施方案。四、专家引领——一日生活活动的精细化开展为了让幼儿能够更好的进行一日生活的开展，提升教师的教科研能力。我园教学园长带领全体教师进行了“幼儿园一日生活的精细化开展”的学习活动。通过学习，老师们了解了很多相关知识，以及解决问题的措施。在活动中，李老师着重讲解了在一日活动游戏环节中，游戏环境是否合理、材料是否体现年龄特点；游戏中教师的观察和介入；游戏后的分享和交流；自由活动、自主游戏中孩子自由、自主性如何是游戏活动精细化要求，运动的时间安排；运动环境及材料（器材）；运动中保育工作；运动中的观察指导是运动活动（体育锻炼）精细化体现。在进行任何一项活动的组织，我们应当充分的做好准备，才能够更好的开展活动。五、同伴互助——自游戏案例、论文分享老师们进行了有关于自主游戏的论文以及案例的分享活动。老师们通过案例、论文分享，结合自己在开展实践活动中的探索，真实的将自己在自主游戏时发现的问题以及一些指导、解决策略分享给大家。不仅如此，一些老师还特意和老师们进行了举例，让很多老师在分享中学到了很多自己平时没有想到的一些有效方法。 活动中，老师都将自己最优秀的论文和案例做了精彩的分享，认真的记录好的方法。通过分享活动，老师们受益匪浅，在相互学习和探索的过程中肯定了自主游戏活动是一种能够很好地促进幼儿成长的教学方法。六、自主学习——自游戏阅读分享教研组长在开学初请老师们选取一本有关于自主游戏的书籍进行一学期的阅读，通过自主游戏的教研活动，老师们已经对自主游戏有了一些认识。所以在本次阅读时，老师们能够在阅读当中，带着自己平日里所发现的问题，有效的去进行阅读学习，不断的去琢磨、反思进行有效的阅读并进行记录。阅读好后，老师们根据自己的记录整理了思绪，将自己在阅读中学到的经验与知识精心的制作成了PPT，与其他老师进行了分享与学习，形成了良好的互帮互助氛围。七、反思与总结——个人教研总结为了提高教师经验交流分享的质量，形成教师互帮互助的氛围，让老师们能够更好的回顾本学期的教研内容，深刻的进行有效的反思及经验分享。我们教研组组织老师们进行了教师个人教研总结的经验分享。回顾了教研内容，老师们有了更深入的反思。一学期下来，老师们都非常积极的学习，在每一次活动时，都能够认真的记录活动中的重点。根据自己的所学，老师们都对自己本学期的教研活动都进行了深刻、有针对性的总结以及经验分享。都能够将自己在实际操作中所遇到的困难，以及解决方法经验总结分享给大家。通过园本教研活动，教师们在自游戏的组织与开展上有了一定的改善和提高。教研活动有序的开展离不开教研组长与组员们共同的努力，相信我园园本教研活动会有更大的进步。