幼儿园观察记录3篇小中大

观察记录《爱干净的瑶瑶》 观察对象：刘诗瑶 观察时间：2014.9 观察地点：教室 观察目的：及时捕捉幼儿心理，鼓励幼儿帮助幼儿加入绘画活动 观察实录： 在写意绘画活动中，要求幼儿用自己的手指将花朵表现出来。当 老师讲的时候，孩子都睁大了眼睛对此很感兴趣想去尝试。大家都穿 上了小围裙准备作画，这时我发现瑶瑶没有穿小围裙，站在旁边不敢 下手，当问道为什么的时候，她说：“面用手来蘸颜料会把衣服弄脏 的，小围裙上有颜料看起来脏脏的”。 分析与措施： 幼儿有这种心理其实是正常的，因为教师与家长平时会教育幼儿 要爱护自己，让自己的身体变得干净，然而本次的作画是用手指来作 画，瑶瑶没有穿围裙更容易弄脏。有这种想法是很正常的。 1、告诉幼儿及时穿上围裙，这样就不会把衣服弄脏。 2、 教师对于幼儿的这种表现其实应该觉得欣慰。因为幼儿已经有了 自我保护的意识。然后应该鼓励幼儿大胆作画。但是在作画之前应该 现将需要注意的事项跟幼儿说清楚，告诉幼儿怎样使用颜料才不会将 衣服等地方弄脏，然后对于不敢去作画的幼儿应该给与鼓励。观察记录《蒋宝又没喝水》 观察时间：2015.12 观察地点：教室里的盥洗间 观察对象：蒋思泽 观察目的：培养幼儿主动喝水的良好习惯。 观察实录： 好几次喝水的时间，蒋宝明知道要喝水了，却装做不知 道，转头就走，每次都被我逮个正着，当我问他：“将思泽 你喝水了吗？”他每次的回答都是：“额！我喝了呀！”只 有让他看到自己的水杯，他才会低下头默默地拿起杯子，踩 在线上去喝，但表现很不情愿的样子。 分析与措施： 根据我们班将宝不爱喝水，喝水不主动的情况，我分析 了以下几个原因，1.将宝是个活泼，好玩的小朋友。有可能 是在喝水的时候被一些事物分散了注意力，忘记了喝水。2. 也可能宝贝在家里，家人督促喝水没有到位。为此我采取了 以下措施，1.平时在班里我会鼓励宝贝主动喝水，2.在班开 展喝水益处的活动，3.及时和家长沟通，家园共育。观察记录《收拾玩具的故事》 观察对象：丁凯瑞 观察时间：2017.5 观察地点：建构活动区角 观察目的：纠正幼儿玩了玩具不好好收拾的坏习惯。 观察实录： 丁凯瑞是我们班的一名幼儿，他是一个活泼开朗的小男 孩。老师也很喜欢他，但是今天上午玩区角活动的时候，我 发现了他的一个坏习惯，在区角活动后小朋友都在有序的收 拾玩具，但就只有瑞瑞不仅没在收拾玩具，还在捣乱。小朋 友都很不喜欢，我看到后立马制止了他这个坏习惯。引导他 好好去收拾玩具。 分析与措施： 对于的瑞瑞以上行为，我做出了以下分析：1.可能是在 家里，在这方面家长没有督促到位。2.也有可能是宝贝故意 捣乱，觉着好玩。为此，我采取了以下措施。1.及时与家长 沟通。2.和宝贝沟通，倾听他的心声。3.积极正面的引导他。 4.在班开展，学会自己玩的玩具自己收拾，哪里拿的放哪里， 学会收拾，自己的事情自己做之类的活动，希望可以帮助到 瑞瑞小朋友改掉这个坏习惯。