小班健康活动：《小兔跳彩圈》

小班健康活动：《小兔跳彩圈》  教学内容 小班健康活动：《小兔跳彩圈》 教学目标  1.能正确的双脚并拢向前跳。 2.会听指令玩角色游戏。  3.能以愉快积极的情绪参加活动。 教学准备 1、小白兔头饰（数量与幼儿人数相等）2、4种颜色的塑料圈诺干，与塑料圈颜色相同的各色纸板牌各一块。 教学重点与难点 重点：能正确的双脚并拢向前跳。难点：会听指令玩角色游戏。 教学方法与手段 练习法、示范法 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、准备活动。 教师扮兔妈妈，幼儿扮兔妈妈。兔妈妈带小兔到草地上玩，幼儿跟着教师随着音乐学做模仿动作：伸耳朵（上肢运动），吃青草（下蹲运动），搬蘑菇（体转运动），蹦蹦跳跳（跳跃运动）等。  幼儿跟着教师随着音乐学做模仿动作：伸耳朵（上肢运动），吃青草（下蹲运动），搬蘑菇（体转运动），蹦蹦跳跳（跳跃运动）等。 充满童趣地入场 二、游戏：“小兔跳单个彩圈”1.教师：每只小兔都有一个彩圈，我们把它放在地上，可以怎么跳着玩？（启发幼儿在彩圈内外跳进  跳出）。2.请动作发展好的幼儿示范跳圈。3.幼儿继续随音乐跳自己的圈。 1.思考并回答问题，在彩圈内外跳进跳出2.动作发展好的幼儿示范跳圈。另外的幼儿观看学习。  3.幼儿继续随音乐跳自己的圈。 通过模仿动作，让幼儿进入角色中，并初步锻炼身体，为游戏做准备。以跳自己单个的彩圈，为之后的内容做铺垫。 三、游戏：“小兔跳多个彩圈”。1.教师：刚才我们是每只小兔玩自己的彩圈，现在我们将彩圈合在一起玩试试。（教师引导下将彩圈摆 成4-5个圈有间距的大圆形，幼儿围着圆圈分散站好。）2.教师：我们听着音乐向前走，看到圈就跳进、跳出。3.请几个跳得比较好的幼儿示范随音乐跳圈的过程。4.幼儿继续随音乐在圆圈上跳圈。5.教师：现在大家看我举什么颜色的牌子，就找到这个颜色的圈，马上跳进去。（音乐开始，幼儿正常跳圈，当教师出示某个颜色的牌子时，幼儿迅速找到这个颜色的圈跳进去。教师轮流出示四种颜色的牌子。） 1.将彩圈摆 成4-5个圈有间距的大圆形，幼儿围着圆圈分散站好。 2.听教师要求3.动作发展好的幼儿示范跳圈。另外的幼儿观看学习。4.幼儿继续随音乐在圆圈上跳圈。 5.完整游戏 通过讲述规则的方式，让幼儿了解玩法，又以将难点单独领出来，让幼儿更好地会玩游戏。为完整游戏环节做铺垫。 在完整的游戏，让幼儿在情境中获得快乐，并提高幼儿的反应能力。 四、游戏结束 教师：今天小兔玩得很开心，互相捏捏肩膀、敲敲腿，放松一下吧！幼儿随着轻松的音乐做放松运动。 幼儿随着轻松的音乐做放松运动。 放松身体。 教学反思    该活动紧扣幼儿年龄特点，通过妈妈带孩子做游戏的情境，让幼儿在温馨中进行学习。活动始终以幼儿的生理和行为特点为线索，结合多色彩的认识，幼儿通过模仿、经验再现、集中和分散练习等，充分地在游戏中获得身心和谐发展。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。