小班体育活动：罐罐乐

小班体育活动：罐罐乐设计思路：      奶粉罐是小班幼儿生活中非常熟悉而又常见的物品。在幼儿的体育游戏活动中，教师通常会让幼儿利用一种器械进行一物多玩，培养幼儿的想象力和创造力（如利用球、圈、沙包等）。为此，我们发现可以利用生活中一些便于收集的物品，让幼儿进行体育锻炼，培养幼儿对体育活动的兴趣。而奶粉罐这种圆柱形的物品可以用来练习跳、滚、走平衡、绕障碍，头顶、脚踢、旋转、跨跳等，幼儿非常喜欢玩。但小班幼儿发散性思维水平较低，需要通过教师的引导，一点一点地激发，因此，本节课设计了让幼儿利用奶粉罐进行跳跃练习。从而在以后的活动中激发幼儿更多的想象。根据这个整体的设计思路，我将此次活动方案设计为以下3条教学目标： 第一条：知识目标：尝试看图示摆放奶粉罐的方法，初步培养幼儿的观察能力。      体育课器械摆放以前一直都是老师包办摆放，随着新纲要的出台，如何将高度重视和满足幼儿受保护和受照顾的需要，又尊重和满足不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励指导幼儿自理和自立的尝试培养，如何落实在我们的体育课堂中，我们想到了是否从小班开始将图示法运用在体育教学活动中，这是本节课的难点。也是本学期我们体育教研组正在研究的内容。 第二条：技能目标：     学习双脚并拢向前跳过高约12cm的障碍物，发展幼儿的腿部肌肉。百分之八十以上的幼儿能达到。这是本节课的重点。第三条：情感目标：      培养幼儿在体育活动中的规则意识。由于小班幼儿刚入园，较散漫，不能听老师的指令进行活动，集体活动中的规则意识较差。因此，我将规则意识及乐于参加活动定为情感目标。 活动过程1.    开始部分：热身运动，罐子操。     热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。本节课以兔妈妈兔宝宝角色贯穿整个游戏，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。2.基本部分：     学习双脚并拢向前跳过高约12cm的障碍物，尝试看图示摆放奶粉罐，我一共设计了3个层次，从跳一个，到跳4个，最后到跳不同高度，这样的设计环节和难度层层递进，让幼儿在心理上有一个准备的过程，而且有了层层递进难度这样的挑战变化，幼儿的积极性、情绪也成螺旋上升状，被刺激得越来越高涨。这个活动整体设计思路还是比较符合幼儿身心发展曲线规律的特点。 第一个环节：集体分散的练习      由于小班幼儿缺乏一定的经验，发散性思维发展得还不太好，因此，本节课教师采用直接导入本次活动的重点——，学习双脚并拢向前跳过高约12cm的障碍物，在动作示范上 ，采用“双脚并拢，膝盖一弯，向前跳”简短、精炼三句儿歌方法帮助幼儿掌握动作的要领，教师通过边念儿歌，边做两次不同方向的示范，引导幼儿通过自由、分散的练习来学习正确的动作。 第二个环节：第一层次跳过小火车（1次）直接看图：幼儿跟着老师学习摆放奶粉罐   教师引导幼儿先把奶粉罐排成一列小火车，再进行跳的练习，设计思路有2个：   ①将奶粉罐排列成小火车，这个环节用的直接地面图示，幼儿跟着老师学习摆放奶粉罐，更为直观，为下一个环节看图做铺垫同时也是下个看图式 经验的积累和迁移。   ②教师利用分组跳跃练习，激发幼儿跳跃的兴趣。避免了用单个罐子练习的单调和枯燥。更方便检验孩子的学习情况。另外，分组练习还能让孩子轮流休息，降低孩子的练习密度。 第三个环节：第二层次再次巩固练习双脚向前跳，跳4个间隔。(2次) 尝试看图示摆放奶粉罐这一环节的设计思路两个：①巩固幼儿练习的动作的正确性，提高运动的强度，提高幼儿的活动量。②引导幼儿通过观察图示，探索摆放罐子的方法。这是难点，教师除了进行引导幼儿仔细观察之外，还提供了与罐子相同颜色的直线标记，方便幼儿自己检阅。 第四个环节：第三层次过城墙，搭楼房      这一环节教师为幼儿提供了三种粗细的圆柱形的罐子做成的城墙，目的是要照顾到孩子的个体差异，让能跳过奶粉罐的孩子尝试跳过油桶，让跳不过奶粉罐的孩子可以跳过较矮的肉松罐子，从而让每位孩子体验到成功的喜悦。另外，让孩子通过观察图示探索搭高楼的方法，又是本节课的难点的进一步升华。搭高楼的过程中既有对幼儿手眼协调能力的锻炼又有对幼儿合作意识的培养。 3.结束部分：听音乐放松      这一环节的目的是让幼儿疲劳的双脚得到放松和休息，这也是体育课中必不可少的环节。它使幼儿从活动的高潮中慢慢缓解，逐步过渡，使幼儿的身心得到放松。