小班生活活动《学用勺》

小班生活活动《学用勺》活动目标：1、学习正确使用勺子。2、在游戏中正确感知和区分1和许多，初步学习按勺的材料简单分类。3、发展幼儿手部小肌肉动作，锻炼手的灵活性。活动准备：1、课前准备：与家长交流幼儿近期在家的用餐习惯、情况。2、材料准备：每位幼儿带一把在家中使用的勺子。准备不同用途的其他勺子：漏勺、汤勺、耳朵勺、冰激凌勺、八宝粥勺、盛米饭的木勺等。自制分类容器、喂饭教具一套、油画棒、图画纸、彩泥、故事裙。3、环境准备：墙饰《健康新生活》。活动过程与指导：一、巩固练习勺子的使用方法。1、“变魔术”出示勺子。“孩子们，我这里藏着许多天天和小朋友见面的小客人，我们认识它好长时间了。变变变！你们看它是谁？”2、幼儿请“小客人”活动。老师来到幼儿中间：“还有许多小客人呢！快请他们出来吧！看看小客人长什么样？摸摸有什么感觉？”生活模拟：吃饭“小勺子每天都帮助你做什么？做给老师看它是怎样帮你的？一口，啊呜！又一口。真香！”二、初步学习按材料的不同简单分类。1、感知勺的不同材料。1）比一比，掂一掂。2）听辨两种材料勺子的敲击声。3）游戏：小勺子唱歌。2、简单分类。给不同材料的小勺子找家，按材料的不同特征分别放入不同的分类盒。三、了解其他不同类型的勺子。1、引导幼儿观察几种其他用途的勺子，讨论各自的本领。2、区分1和许多。1、观察大泡沫勺，猜想：谁能用这么大的勺子吃饭？他像什么？2、摇勺宝宝睡觉。四、学说儿歌。五、活动延伸1、捏勺宝宝。2、喂饭游戏。3、给勺宝宝画像。