一、创设情境，小品导入 同学们，你们在娱乐节目里经常看到小品吧，今天也请你们看一段小品。这是发生在我们生活中的真事，不要看演得如何，要认真看是一件什么事？ 小品内容： 女儿：妈妈，我写完作业了，能出去玩吗？ 妈妈：不行，你自己去外边不安全，我不放心。 女儿：那我去王新姐姐家玩儿行吗？ 妈妈：不行，他家的叔叔刚下夜班需要休息，你去了会影响别人休息。 女儿：那我干什么呀？太没意思了，看动画片行吗？ 妈妈：不行，看电视时间长了，对眼睛不好。 女儿表现出很不情愿的，很心烦的样子。 师：说说小品中演了一件什么事？你有过这样的事吗？ 生：小品里演一位妈妈不让女儿出去玩儿，也不让她看电视。 学生纷纷表示有过这样的事，都想说一说。 师：小品里女儿心里有什么想法，你能替她说出来吗？ 生：真烦，什么也不让干，太没意思了。 生：什么都管我，气死我了。 师：我们想一想妈妈为什么不让出去玩？为什么不让看电视？（体会父母对我们的爱。） 生：妈妈怕我们不安全，所以不让我们单独出去玩儿。 生：妈妈怕我们眼睛近视了，所以不让我们长时间看电视。 师：是啊，父母都是为了我们好才这么要求的，我们应该体会他们的心情。 那我们能不能想办法帮她也帮自己解决这件烦心事呢？ 生：想办法让妈妈跟我们一起出去玩，不就安全了吗。 生：把小朋友请到自己家来玩儿，就影响不了别人了。 生：看电视这事可以答应妈妈少看一会儿童节目，不影响眼睛，妈妈会同意的。 生：说些好话讨妈妈欢心，没准就能同意。 师：这些办法真不错，我们都可以去试一试。 二、敞开心扉，说出烦恼 师：同学们的办法真好，要是你在生活中也遇到了这样的事也可以试着去解决。那你们在生活中除了这类烦心事，还有没有烦脑一直困扰着你呀？说出来，集体的智慧是无穷的，没准大家能帮你想出什么好办法呢？ 注意：要把自己因为什么是而烦脑说清楚，好让别人听明白。别人说的时候，你认真听，好能替他想办法。哪儿没听明白还可以提问。 （ 4个人一小组，在组里说，小组长组织。一个人说完大家就想办法帮她解决。如果谁的事例比较典型或组内解决不了，就让他到班上讲一讲，让全班同学帮她解决。） 1、 学生分组进行交流。 2． 选派代表班上交流。（要说普通话，内容充实完整。） （1）生1：我是坐车的同学，车上总有几个大同学找理由欺负我，我怎么解释也不行。 师：你是不是为这事很烦恼？ 生：是的。 师：那我们大家快开动脑筋为他想想办法吧！ 生：你可以告诉司机叔叔，或者帮你换一下位置。 生1：我找过，可不管事。 生：你可以告诉妈妈，让妈妈跟他们说一说。 生：你还可以告诉他们老师，让老师说他。 师：对呀，没准我还可以帮上忙呢！你赶快试一试这些办法吧！ 生1：（高兴地）好吧！ （2）生2：我总想买一个芭比娃娃，可我妈妈总说太贵，没用，不给我买。 学生中有响应，颇有同感。 师：看来你们都有同样的经历呀，那你们知道父母的钱是怎么来的吗？ 生：上班挣来的。 师：老师可知道这些钱要解决生活中的很多问题，都要花到正地方。所以父母不给你买贵玩具，我们应该理解父母。谁来劝劝这位同学？ 生：你都这么大了，还玩儿娃娃呀！ 生：没用的东西，就得听妈妈的，自己放弃。 生：我有一个办法，如果你太喜欢芭比娃娃，你可以和妈妈商量把给自己买衣服买食品的钱节省下来，够了再买娃娃。 师：我看这个方法不错，你可以试一试。 （3）生3：我现在正在换牙，新长出来的牙七扭八歪的也不整齐。我妈妈说得带牙套校正，听说很难受，到底带不带牙套呢？我可真烦。 生：我就带过牙套，特别难受。 师：同学们，你们有什么想对他说的？ 生：你要是怕难受就别带了。 生：难受是一段时间的事，忍一忍就会过去了。 师：有些时候就得有所取舍，要么就别怕难受，要么就别怕难看。 （4）生4：我的父母对我管得太严，我都受不了了。 学生表示有同感。 师：父母管我们是为了谁呢？ 生：为了我们。 师：那我们就应该理解父母的心情，当受不了的时候该怎么办呢？ 生：我要是受不了了，就离家出走。 学生惊讶，议论起来。 生反问：那你对得起你爸妈吗？ 有矛盾的时候，我们应该想办法与父母沟通，让他们了解我们的想法，一起协商解决，千万不能有过激的想法。
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