开放读书角，激发学生读书兴趣

开放读书角激发学生读书兴趣 我告诉你们一个好消息——学校读书角开放了。为了鼓励同学们爱读书，让学习任务完成的学生在课间，能随时的翻阅自己喜欢的书籍，我们学校的读书角将学校的优秀书籍，分期分批的摆放在那里，尽量的满足全体爱读书的学生在课间读到一些有益的书籍，上学期我们按班级顺序到读书角看书，一个月也许才轮到两次，远远满足不了爱读书的学生的兴趣，学校领导采取开放读书角的措施，让喜欢读书的学生有了读书的去处，这是从来没有过的事情。也许同学们就盼望着学校能够无条件的开放读书角，对爱读书的同学而言，时间就象海绵里的水，只要挤总是会有水分溢出。鲁迅先生曾说：在空闲的时间里看看报纸，读一些好书也就算是休息了。有些学生会说下课就那么一会，能看多少书？其实不然，只要能把下课的10分钟合理的利用起来，每天会有多少个10分钟，还有中午时间，算起来一周呢，一个学期呢，我想一本书在一周的时间里一定能看完，那么你就比别人多掌握了一本书的知识，长此以往，你一定会收到意想不到的效果。学校给了充裕的读书环境，免费看书，就是为了让同学们从读书中采集更多的知识。也许同学们听过这样一个故事——《凿壁偷光》，说的是西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。匡衡在这样的条件下由于爱读书，最后成为有名的经学家，那对比前人，我们有了这么优越的条件，加上开放图书角，相信真正喜欢读书的同学一定会经常的光顾读书角，日积月累，知识就会不断的增多，随着阅读量的增加，作文水平就会大幅度提高。读书多了也会使一个人的文化底蕴不断增加。从而达到修身养性，达到自我教育的目的。既然学校开放了读书角，就说明我们相信全体同学能够管好自己。首先，要自觉的在登记表中写上自己的班级，姓名，看书的名称，还有注明第几次来这里看书，一则故事看完或一本书看完，主动的拿桌上的读书笔记纸，写出读书笔记来，然后主动的交到教导处，期末我们要统计一下哪个班写的读书笔记的数量和质量。在读书角里读书既要安静，又要认真，拿书看时要轻轻的，不要吵到其他学生，看完一定要放回原处，在这里比的是文明，比的是一种书韵飘香的意境，比的是读书的美德。建议2至6年级的学生在下课或中午的时间自愿来看书，如果读书角已经坐满了看书的同学，那么就自觉的离开，到操场上做游戏等，期待下节课来看，只要里面坐满了同学，那么就不要硬挤进去。完全靠同学们自己去掌握。相信我们的学生自己能够管理好自己。从今天开始就实行——读书角的开放政策，看看哪些同学会成为第一批享受读书角开放的读者。我想一定会是你。