聆听名师课堂，领会高效复习

聆听名师课堂，领会高效复习xx市2015年九年级数学复习研讨会于3月25日在xx中学举行，我校数学组5位教师赴会，当时场景十分“火爆”，座无虚席，过道里都加满了板凳......25日下午我们学习了由2位专家级的老师（上派中学的解xx、48中的xx）同课异构执教的“特殊的四边形”；专家强调：数学复习主要是教联系、教教学结构。两位老师紧扣考纲，形成知识串，由一题多变从各个角度呈现问题；其中不同的处理方式很受大家思考和启发：魏老师解题策略的分析给我留下深刻的印象，猜想验证、或举反例、或多问为什么；此外，复习课的高效、实效性也是评课环节的热词，这些无疑要求教师不仅要功底深厚而且讲练的技巧也要拿捏得当。26日上午的几场讲座更是让大家颇为收益。行知学校的张正茂老师以自己亲身实例与大家分享“如何成功启动后进生迈向成功的脚步”，其中一些观点与我们学校是不谋而合的。譬如：赏识教育，对于后进生要不断地鼓舞、唤醒、激励；你追我赶，创造一个合作共赢、竞争共进的学习氛围；家校联动，不断鼓励家长，给家长信心；行知学校的周向荣老师为大家准备了“直击中考的盛宴”。安徽中考趋势注重三性：基础性、稳定性、关联性、创新性；这无疑要求中学教师要熟悉高中数学要求初中生必备的数学素养。复习高效；一轮拉网式复习，此时应注重知识的相关联系及课堂形式的多样化，立意高、多角度、重过程、扣课本。二轮能力提升复习；中考数学是对学生的逻辑推理能力、空间想象能力、计算能力及对各种思想方法应用的综合考查。三轮模拟训练；评卷是三轮复习的重要环节，这是要精心准备的，评析什么？怎么评析？考后效果如何？等等都是老师要思考的问题......   我作为还未带过九年级的八年级教师，两天的洗礼让我有种茅塞顿开、豁然开朗的感觉，带着几位专家教师贡献的锦囊前行，我们更加明确了方向，坚定了信心。