弘扬传统美德，推进素质教育国旗下的讲话

弘扬传统美德，推进素质教育国旗下的讲话中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族以刻苦耐劳而著称于世，同时又是一个具有光荣革命传统和优秀历史遗产的民族。在漫长的历史进程中，无数炎黄子孙世代相传，形成了博大精深的传统美德，成为中华民族宝贵的精神财富。品德是一个人安身立命之本，而美德可以说是一个人成才诸因素之首。初中生还小，在性格上还有很强的可塑性，我们教育者就应该担负起教育的责任，适时引导，培养学生乐于助人等美德，继续弘扬中华传统美德。活动方案制定如下：    一、指导思想 以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育等得到升华，提 升学校德育工作，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道 德素质新水平。二、实施过程（一）宣传 结合实习学校的工作利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的 国旗下讲话。（二）活动实施  围绕中华传统美德中的 “礼” 和“孝”，深入开展一系列教育活动。（1）利用班会以“让感恩走进心灵”主题教育活动。播放一些革命领袖或者模范人物的视频，榜样对他们具有强大的说服力、吸引力和感召力。通过榜样示范法进行传统美德教育，对于学生提高品德认识、陶冶品德情感、磨练品德意志和训练品德行为将起到巨大的促进和导向作用。（2）师长的表率。 对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。（3)开展为母亲做家务活或者我为妈妈献一份礼物的活动，可以在周六放假做这项活动。通过孩子的孝行，培养孩子的 爱心，让孩子在实践中体会父母长辈的艰辛与不易，激发孩子对父母 长辈的感激之情，并在心中种下孝敬长辈的根。（4）做一些角色互换，比如学生和老师互换角色，我就和他顶撞或者上课说话，让学生自己去体会这种行为是错误的，让他知道对人的尊重是最基本的。青少年学生们正处在汲取知识营养，初步形成自己人生观、世界观的关键时期。而思想品德素质又是一个人综合素质的基础和核心。一个人的思想品德素质对其他素质的发展能起到奠基、导向的作用，它关系到一个人整体素质的形成和提高，关系到一个人人生意义的提升和生命价值的体现。因此，在青少年学生中加强中华传统美德教育，对培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、荣誉感、使命感、责任感，对于弘扬“真善美”，扬弃“假恶丑”有着十分重要作用和意义。