《秋天的故事》主题阅读教案及反思

学习目标： 　　１、阅读主题丛书1《秋天的故事》一组课文中的几篇文章，了解文章的大体内容。 　　２、感受课文所描写大自然的美丽景色，领略大自然的奥妙。 教学重点难点： 　　领略大自然的美丽景色 课前准备： 　　主题丛书1《秋天的故事》 教学时间：1课时 教学过程： 　　一、导入新课： 　　秋天的景色是最富有诗情画意的。秋天的美景就在小朋友们的眼睛里。只要我们不断地探索、发现，就会收获很多书本上没有的知识。让我们一起去读读这些发生在秋天的故事吧。 　　二、自主阅读： 　　用自己喜欢的方式读4篇课文（《秋天的信》、《美丽的秋天》、《关于秋的成语》、《秋天的童话》）。一边读一边画出自己感兴趣的句子。 　　三、合作探究： 　　1、风姑娘给　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　、送去了秋天的信。 　　2、你知道的关于秋的成语有哪些？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                　　3、秋天到了，松树的叶子也要落了。（　） 　　喜鹊不用飞到南方，就留在北方过冬。（　） 　　4、划出《秋天的植物》中你认为最精彩的句子，读给你的伙伴听听。 　　四、汇报交流 　　1、各小组进行展示探究结果。 　　2、快乐读书说心得：小组内交流读书收获或感悟。 　　提纲：读了就想说…… 　　我喜欢的…… 　　我从中学到了…… 　　五、布置作业： 　　有感情的朗读该组其他课文。 教学反思 　　我要读，始终是读书的最高境界。而让学生变“要我读”为“我要读”，更是教师义不容辞的责任。只有一切从学生的角度出发，为学生着想，以学生为主体，才能达到学生与文本之间的真正自由对话，才能激发学生阅读的兴趣，才能实现以德育人的目的。为让阅读的效率更高，我采用了小组合作、汇报交流的教学方式，学生的兴趣提高了，阅读时自然就更加认真、仔细，对书中需掌握的内容，掌握的更加扎实，牢固。