《小青蛙》教学反思
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《小青蛙》教学反思

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时间:2017-02-22

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资料简介
《小青蛙》是一片特别有童真童趣的儿歌,读起来朗朗上口。所以,在教学前,我预设孩子们应该是很感兴趣的。课上的效果基本上还是满意的。只是我发觉,大了一岁的孩子们和去年不一样了。去年对他们而言新奇有趣的显然已经不能刺激到他们了,创设情境更需要技巧了。而图片、影片对孩子们的吸引力还是十足的。与此同时,这学期我更关注自学能力的培养,在课堂上的体现之一就是,注重预习作业的反馈。预习作业不仅要完成、要检查,在课堂上,我也会抽出来时间和机会让孩子们自己汇报预习的结果,错的及时纠正,对的及时表扬,正面强化。期望在持之以恒的努力下,孩子们的自学能力能够有显著的提高,学习的主动性能够被调动起来。   在写字教学上,本学期的生字突飞猛进到一课七个生字。寒假在家看教材时,看到每课的生字容量,我是倒抽了口凉气的,每课的生字数量翻番了,很担心孩子们接受起来会吃力。所以我在讲生字时采取了慢工出细活的做法。我讲一个,学生书空一个,待他们描红书写时,我会大致把孩子们的书写过一遍,做到及时纠错,及时表扬。从这几次的作业来看,书写的质量比上学期有所提高。平稳渡过了过渡期后,我想,生字教学可以仅做有重点的突破,对于简单的生字,给孩子动脑动手,自己发挥的机会。

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