《妈妈为什么总是说“不”》梦想课程教学设计

教学目标：    1、通过多种趣味形式读绘本，从而喜欢读绘本，爱上阅读。在活动和分享中体会家人特别的爱。    2、通过体验、感受、展示，提高学生综合表达能力，培养自信心。教学重难点：    重点：进入绘本情境，参与讲一讲，演一演，提高学生综合表达能力，培养自信心。    难点：在活动中体会家人特别的爱。教学过程：    1、出示课题：妈妈为什么总是说“不”      2、出示班级公约和口令。3、课前游戏：我不怕                             一、导入，引读绘本     1、 出示封面：今天我们要认识以为新朋友......大卫在干什么？作为新朋友，我们一起来提醒他--（齐读“大卫，不可以”）     2、 出示第二张图，做动作体会妈妈的表情语言。                     二、主题活动活动一：读绘本     1、投影出绘本第一页，创设情景，例如：  周末的时候，大卫和特德朋友一起玩泥巴，回来的时候就成了这样.......         在情境中齐读“大卫，不可以”。2、故事重现：大卫洗澡图，创设情景，丰富故事内容引读。活动二：小组讲一讲      请每个小朋友选择自己印象最深的一个或两个画面，在小组里讲一讲。      准备时间：3分钟。活动三：讲故事  演一演    1、出示不同情景图，指名不同报告小组的同学想象编故事。老师适时引导。    2、指名2组同学上台表演。鼓励学生大胆自信，有表达的欲望。3、延伸理解：    为什么每一次大卫玩得正开心的时候，妈妈总要说：不行、不可以呢？    妈妈还爱不爱大卫了？4、小结：妈妈很爱很爱大卫，每一次说“不”都是为了让大卫养成好习惯，提醒他要注意安全。                 三、总结分享   1、爱你的爸爸妈妈对你说过“不行、不准、不可以、必须......”吗？      2、分享收获：今天这个故事您明白了什么？      3、歌曲《爱我你就抱抱我》结束课程。