小学数学课堂教学反思
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小学数学课堂教学反思

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时间:2018-10-17

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资料简介
 小学数学课堂教学反思       深入课堂教学改革,提高课堂教学质量是我校的重点工作。开学初,在侯校长的带领和指引下,指出了我校课堂教学模式:少讲多学、精讲多练、紧张高效。侯校长还特别为数学课堂教学的流程做了讲座。按照学校的要求,为了培养数学学科的优生,课堂训练我们设计了不同层次的练习题,有基础题、提高题、培优题,还有家庭计算题。一周以来,学生的做题量大了、题型多了,而且不同层次的学生得到了满足。课堂上不再有等待的眼神,优生有的吃,中等生吃得饱,学困生加强了基础。虽然刚开始学生手忙脚乱不适应,但是现在他们计算的准确率提高了,速度自然就快了许多。这个适应的过程很快。为了发挥课堂训练的实效,第二天我都会抽时间讲,学生批改。     实践了一周,我们收到了较好的效果。不仅学生的计算准确率提高了,学生的数学学习兴趣也提高了。而且好多学生对培优题最感兴趣,课上时间不够,有的学生下课也会做在座位上思考。学生有了数学的思考,才会有发现和收获。我喜欢这样自然、真实的课堂教学,抓住学生的计算,让不同层次的学生得到满足。我相信,只要我们坚持,一定会有所收获。  

资料: 276

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