Unit 11 How was your school trip?教学设计

一、教学内容分析 通过本单元教学，使学生能运用一般过去时来谈论上周或更远的过去所发生的事情。先从Be动词的过去式入手，再学会运用行为动词的过去式。 二、教学目标 采用Guessing game , Memory contest ,Listening practise 和 Role playing加上适当PPT展示的学习策略，使学生学会表述和询问过去的基本句型会用How was\\were …?和 What did you ….? 并进行问与答。掌握一般过去时的基本含义，能进行简单的交流。并用自己已有的知识和生活经历来解决实际问题。 三、学习者特征分析 本单元的主题是谈论过去，而七年级的孩子对过去的东西可能不太会注意，所以我用自己很年轻时的照片让学生猜，让他们感觉到过去的我与现在的很大变化，从而收入到一般过去时的运用。并用各种可以调动学生积极性的活动小组竞赛来提高学生的活跃性，激发他们的参与热情。在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。同时可以对学生进行珍惜时间教育。 四、教学策略选择与设计 采用Guessing game , Memory contest ,Listening practise 和 Role playing加上适当PPT展示的学习策略，使学生学会表述和询问过去的基本句型会用How was\\were …?和 What did you ….?同时运用回答问题赢取小树为自己小组建造森林(在黑板上画小树)的方法激发学生的参与热情。 五、教学重点及难点 重点：掌握部分过去式，掌握基本句型How was\\were …?和 What did you ….? 能提问能回答，培养学生的英语思维能力。 难点：运用句型How was\\were …?和 What did you ….? 进行问答。 六、教学过程、 教师活动 学生活动 设计意图 1.运用老照片让学生猜，然后教师引导学习询句型并呈现下列对话： ---Who is this guy?      ---It’s  me,Jacy.  I was very young in the picture. .让学生感知过去时，然后用更多的照片并引出重点句型How was\\were …?和 What did you ….?  1.学生猜，并认读be动词过去式 2.练习对话并模仿对话，熟悉句型以及pair work口头操练目标语言  熟练掌握句型 2.用PPt展示更多过去式，并让学生跟读。 3.利用各种活动图片让学生工巩固目标句型 4.谈论Caroal’s school trip 5.做速记下竞赛。先展示刚刚学过的过去式短语，让学生记10秒，然后看看谁记住的多，每记住一个短语就为本组赢得一棵小。 6.完成1b、2a 、2b听力练习。学生每回答对一个是可以这本组森林增加一棵小树。 7.Show Time 让学生用目标语言谈论自己的旧照片 8.从谈论过去，引伸到昨日不再来，用PPT展示有关时间的谚语。让学生总结出：我们要珍惜时间，从而对学生进行热爱生活，珍惜时间的教育。 4.概括语法点" (1)---- How was\\were …? （2）---- What did you ….?  （3）---Where did you go last weekend? 5. 5. 要求掌握以下词汇： was were fed milked talked went 补充 fished  played watched 3．通过听录音完成1b、2a 、2b听力训练任务，进一步掌握目标语言。 4、通过回答问题不断重复目标语言 5．了解语法点 掌握句型和单词 让学生两人一组分组完成2c的对话任务，运用句型询问同桌，提问并回答，看谁对话又快又好。 运用句型，实践对话 通过分组竞赛提高学生积极性，运用到实际。 七、教学评价设计 学生姓名 评价日期 评价内容 学生自评 生生互评 教师评价 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 课堂表现 回答问题 作业态度 知识掌握 综合评价 寄语 八、板书设计 Unit 11  How was your school trip? 基本词汇及句型                                is\\am ----- was   are-----were  go----went       ---- How was\\were …? ---- What did you ….?  feed----fed  milked  watched    played Group 3               Group 2                     Group 1 Forest                Forest                      Forest