《 How old are you 》评课稿

《 How old  are  you 》评课稿       授课课题《 How old  are  you 》      评课：本课马老师备课充分，师生的生活成长照片和各种课件设计特别用心、也特别新颖；教学环节比较完整，环环相扣，衔接自然；学生的听、说、读、写各方面都得到锻炼，阅读能力与技巧讲解细致、全面；马老师的基本功比较扎实，业务素质比较高，整堂英语课全是用英语跟学生对话，出口成句，宛如学生跟外籍教师对话与交流。教师教态自然，语言和表情表达轻松自如，肢体语言丰富，学生易于明白教师表达意思。       建议：      1.扩大学生回答问题的范围，降低难度，提高学生回答问题的积极性。      2.根据情况，教师应实时的用汉语解释或说明要表达意思，避免学生产生听力疲劳感，分散精力或注意力，降低师生互动效果。