《分物游戏》教学反思

《分物游戏》教学反思本单元是学生在小学阶段第一次学习除法，这一节是第七单元第一课的内容。这节课的学习目标是通过结合具体的情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程；初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程与结果；经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。目标一：理解平均分的意义，明白一样多就是平均分。通过经历猴子分桃子的过程，明白两只猴子分的一样多就是平均分。出示课件两只猴子怎么分四个桃子，很多学生都能说出每人分两个。有一个学生说一只猴子分一个，另一只猴子分3个，我问学生这样分合理吗？大家都说不合理，通过这个例子让学生明白什么角平均分。目标二：理解平均分的过程，会用实物分一分，掌握画图分物的方法。出示分萝卜情境，让学生用水彩笔代替萝卜，动手操作下平均分的过程，通过小组讨论，学生发现了4种分法，一个一个分，刚好分完；两个两个分，刚好分完；三个三个分剩下3个，学生探索怎么分，有学生想到再一个一个分，可以分完；四个四个分，刚好分完。出示分骨头情境，体会画图分物的方法。通过画图分物，让学生进一步理解平均分的意义。目标三：学会说：平均分几份，每份有几个。出示小圆片，说一说平均分成2份，每份有几个；平均分成3份，每份有几个；平均分成6份，每份有几个；平均分成9份，每份有几个，练习说，理解平均分的意义。这节课学生课前准备充分，上课过程中积极配合，在体会分物的时候更是能够探索多种分法，上的很成功。