期中测试试卷反思

期中测试试卷反思本次期中测试，学生的整体成绩较以往有了很大的进步，100分10人，90分以下9分，其中1人不及格（试卷一面没有写），平均分x。虽然这次考试整体进步比较大，从试卷出错的题来看，发现学生基础知识、空间观念、题意理解掌握的不牢固。长度单位1、第一题第3小题：测量物体的长度时，如果物体的左端对准尺子的刻度3，物体的右端对着刻度9，这个物体长（   ）厘米。用断尺测量长度掌握的不好。2、第6小题：操场长大约100（    ）第二题第8小题：家里的单人床长约200厘米。米、厘米的表象、长度单位正确使用掌握的不好。计算与解决问题第四题考查学生的计算能力、考查学生对两位数进位加退位减的计算方法的掌握，虽然与之前相比有很大的进步，但也有大批量次出错，多数学生存在计算不认真的现象，出错愿意如下：1、计算错误，20以内口算不达标，仍需要加强练习。2、抄错数，列竖式计算时，把给的数抄错。3、抄错得数，竖式计算正确，横式上写得数时抄错数。4、忘记进位、退位、多退。5、加减混合、带小括号类型只写了一步，少写一步。解决问题丢分原因在于：不理解题意。出错题最多的是需要两步计算的题，只写了一步，没有认真听老师读题，也没有认真分析题意。算式正确，得数算错，计算出现错误。没有养成写单位的习惯。角的初步认识1、我们用的三角板有（    ）个直角。没有理解问的问的是什么。2、桌子上的直角比课本上的直角大。（    ）角的边越长，这个角就越大。（    ）对角的知识性的问题理解不透彻。3、钟面上出现4时整时，时针和分针成（    ）。没有生过经验，不会思考。乘法的初步认识本次试卷有关乘法的题很少，但也出现很多学生出错，出错原因在于对乘法的意义不可理解，对乘法与加法各部分的名称混淆。对于学生出现的种种错误，在意料之中同时也在意料之外，认为简单不易出错的反而出错，说明学生也对这类题型马虎大意，比如计算题。在今后的教学中还需继续让学生练习计算，不能放松，要持之以恒。在坚持练习的情况下看能否有所进步。在课堂上让学生多说，不能一味的讲解，老师说的再多，学生没有听进去或还是不理解，不如把探索的过程、讲解的过程交还给孩子，教师在旁指导。注重学生的阅读，读的多了，理解题意就不是难事，坚持每天阅读。一次的考试，从试卷出错的题来看，不难发现学生的哪块知识没有掌握好，在今后的复习过程中，进行有针对性的练习。