《利率》教学反思

《利率》教学反思储蓄与人们的生活密切联系,并且本节课是在学生已经学习了百分数的知识和对生活已有经验的基础上进行教学的,所以整个教学过程相对比较流畅,学生学得也比较轻松。在本节课的开始,我创设了宽松的学习情境,从“年终奖的处理方法”,引导学生从生活经验中积极寻找有关储蓄的影子,并且引出本节课的主题利率。紧接着,我组织学生阅读教材并集体汇报本金、利息和利率的概念以及三者之间的关系,使学生通过自主学习,对本节课的知识点有了初步的认识。然后再通过例题讲解、课堂练习逐步让学生学会运用“利息=本金×利率×存期”这一公式。在讲解教材第11页例4时,我介绍了两种解题方法,启发了学生的发散思维和运用所学解决实际问题的能力。本节课存在的问题是,在组织学生自主阅读教材第11页有关储蓄知识的过程中,学生的阅读速度及自主学习的态度不尽相同,从而导致某些学生对某些概念把握不到位。其次,在引导学生阅读教材利率表格时应给予学生足够的时间思考,通过比较,让学生分析清楚,否则出示的利率表格发挥不了作用,进而无法进行后面的课堂练习。