《速度滑冰》说课材料

《速度滑冰》说课材料一 教材分析 本节课的教材是：速度滑冰 本节课的教学指导思想是：随着素质教育的不断深入，新的体育与健康教学大纲的出台，我们的教育正向着日益完善方向发展。本次教学过程通过游戏情境等手法贯穿全课的始末激发学生学习兴趣，体现学生自学、自练、玩中学、学中玩的教学方针，从而实现了学生的主体作用。在教学中我通过单足蹬冰、单足滑行的技术学习，改进学生的蹬冰技术。促进学生身体正常发育和身体机能的全面发展，提高对寒冷环境的适应能力。培养学生的学习自觉性，热爱集体、克服困难、勇敢顽强、艰苦奋斗等优良品质。二 学生分析  本次授课的学生是四年级的学生，虽然是四年级的学生，但是在注意力上，还是显得不够稳定，因此我在教学中不用单一式的教学，采取一些情境式的教学方法，主要是培养它们的兴趣来，让它们在快乐中学到知识技能。这样即可以达到教学目标，又可以锻炼学生的自我思考、自我发现与自我解释的能力，还可以发展自身的素质，可以说是一举多得三、教法和学法分析  本节课的教学重点是：侧蹬冰。教学难点是：平刃着冰，单足支撑重心。  因而围绕本节课的教学中难点构思设计，设定一定的情景手段，有机的结合在一起的综合运用。  首先采用诱导法、提问法，让学生先看示范，再让学生思考怎样学习。然后让学生自由练习，小组讨论总结心得。老师归纳讲解并示范。采用探究法、观查法、模仿法、竞赛法。  本节课的学法，主要是自主学练，老师重难点的提示，巡回指导，纠正错误动作，及时正确示范，通过教学比赛，给学生以鼓励，使学生体验了成功的喜悦，坚定了信心，并培养了同学互助护练的团结协作的好品质。