《去年的树》听课反思9月26日听了颜xx老师执教的《去年的树》这篇课文。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它们分别后的第二年春天,小鸟回来只找到了由树做成的火柴点燃的灯火,朋友不在了友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的,令人荡气回肠的友情。这篇童话内容虽然较其他童话简短,作者也没有用过多华丽的词藻来修饰它,但是它所蕴含的道理却是深刻的。颜老师的课紧扣教学重点:珍惜友情,信守诺言。教学中,紧紧抓住对话来体会,第一部分有一次对话体会小鸟与大树的依依惜别之情;第二部分有三次对话,体会小鸟寻找大树时,小鸟焦急、伤心之情。颜老师在教学中以朗读对话为线索,帮助学生读懂课文,体会小鸟的心情。在分角色朗读时,指导学生在不同的情况下把不同角色的语气读出来,引导学生,体会理解时,把自己当成文中的角色,就更能感受他们的心情了,学生体会的比较好。学生在理解了对话的同时,明白了信守诺言,珍惜友情的美好思想。整堂课在读的过程中给了孩子大量的想象的空间,想象鸟和树的样子,想象鸟在什么时候给树唱歌,树什么时候听鸟唱歌,鸟儿在一次次寻访树的过程中的焦急,心痛......在学的过程中孩子们在情境中加上想象的读,感受到了。听颜老师的课像想听故事,娓娓道来,很舒服。