小学生眼中的“一带一路”调查报告

 小学生眼中的“一带一路”调查报告  组成员 姓名 性别 年龄 学校 班级 赵xx 女 10 xx二小 五年级 郭xx 女 10 xx二小 五年级                                           小组成员简介（包括特长、分工，400字以内）  赵xx：上网查询相关“一带一路”的内容，并进行汇总、 “一带一路”相关城市的探秘、调查问卷的记录及分析汇总。郭xx：寻找生活中“一带一路”的具体体现，并拍照保存。特别是跟小学生有关的。“一带一路”相关城市的探秘、调查问卷的笔录及分析汇总。第一阶段（2017年7月15日-7月25日）：上网查询相关“一带一路”的内容，并进行汇总。   小组成员研究学习过程描述（包括活动组织、合作情况，1000字以内） 第一阶段（2017年7月15日-7月25日）：赵xx负责上网查询相关“一带一路”的内容，并进行汇总。了解了“一带一路”的含义、背景，明确了全面深化改革。“一带一路”战略既是今后我国对外开放的总纲领，也理应成为全面深化改革的总钥匙。第二阶段（2017年7月26日-8月5日）：郭xx负责寻找生活中“一带一路”的具体体现，并拍照保存，“一带一路”相关城市的探秘。第三阶段（2017年8月6日-8月15日）：赵xx和郭xx共同发放调查问卷，站在小学生的角度去解析什么是“一带一路”，最后由赵xx调查问卷的记录及分析汇总。           小组合作的效果及反思（500字以内） 通过调查研究，我们得出结论：“一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景，需各国携手努力，朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。努力实现区域基础设施更加完善，安全高效的陆海空通道网络基本形成，互联互通达到新水平；投资贸易便利化水平进一步提升，高标准自由贸易区网络基本形成，经济联系更加紧密，政治互信更加深入；人文交流更加广泛深入，不同文明互鉴共荣，各国人民相知相交、和平友好。通过这次问卷调查活动，我们广泛听取了小学生的意见和建议，主动宣传并切实推广了党和政府的政策法规。让我们身体力行，用心践行好社会主义核心价值观。为实现中国梦继续努力奋斗！