我的课余生活作文2篇

我的课余生活          周浩然               （黑色代表原创，蓝色代表修改，黄色代表借鉴）   兴趣广泛的我，课余生活是丰富多彩的!例如：下象棋能让我锻炼头脑的灵活性，加强了思维的敏捷；画画又能让我感受到艺术之美，同时也陶冶了我的情操；（注意分号的用法。）但更能增添同学之间友谊色彩的，要数我和同学一起打羽毛球了。（开门见山+举例式开头，饶有趣味，引出下文。）     宁静的校园不仅给我们创造了优美的学习环境，课余时间更是充满了欢声笑语。只见湛蓝如洗的天空，风和日丽，几名活跃的男同学在操场的那边正热火朝天的踢着足球，不远处还有几名文静的女生在有说有笑的踢着毽子，而我此时也正准备着和同学展开一场激烈的羽毛球友谊赛。（场景描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴！）        我和同学信心满满，手中各自握着球拍来到操场，旁边还有几名为我俩呐喊助威的同学，也兴致勃勃的来观看。        比赛开始了，对方先发球，我右手紧握球拍，半躬着腰，弯曲着手臂，全神贯注的盯着对方手里的球，为接球做好了准备。只见他轻轻一用力，便把球发了出来。此时羽毛球在半空中划出一道优美的弧线，我瞄准了球，轻轻一挥，羽毛球顺势便反弹了回去。（事情的开始，下文要另起一段。） 这时，只见他抡起手臂，用力一迎，这架势想给我来个措手不及，羽毛球顿时像离弦的箭一样射了回来，我当然也不甘示弱，甩起球拍，给他来个大力扣球，这时的羽毛球更像出了膛的子弹一样击向他的左边，他踉踉跄跄的跑了过去，勉强的接住了球，使球“起死回生”。（事情的过程，下文还要另起一段。）而这时，我也瞧准时机，趁他还没回过神来，干脆给他来个“出其不意，攻其不备”的一招，“啪——”的一下，羽毛球像流星一般的打在了他的头顶上，逗得围观的同学们顿时哈哈大笑起来，一边还呐喊着“好球！”，（注意叹号的感情色彩的运用。）这局我赢了。（事情的结束。）     就这样，我和同学打了几个回合，在打球的过程中，更让我从中体会到了课余生活的无穷乐趣和同学之间深厚的友谊。（简单议论，升华文章主题，建议运用排比句为宜！）    这就是我的课余生活，它即（错字，改为：既）多姿多彩又充实富有意义！（卒章显志结尾，紧扣主题！建议：关联词语改为：不但……而且……）我的课余生活                任紫涵虽然我的学习压力十分大时间也很紧，但是我的课余生活还是丰富多彩的。（开门见山开头，直接引出下文。）在茶余饭后陪爸爸下围棋；一个人的时候常常写毛笔字或者画画；时间充足时，也会拉小提琴，缓解一下学习的压力，但我最热衷的课余生活还是滑旱冰。（举例 ，过渡，耐人寻味。）说起滑旱冰，是因为我长得胖，不爱运动，所以妈妈决定，把我送到体校学习滑旱冰。我之前十分不愿意，但由于妈妈执意让我去，我只好同意了。（事情的开始，下文要另起一段。）到了体校，（补入必要环境细节描写为宜，注意用词。）体校的速滑教练给我了一双粉白相间的专业旱冰鞋。我穿上它胆小的不敢站起来，在常教练的鼓舞下，我终于站了起来。教练开始教我基础，要双手背后，上身弯曲至与水平成60度角，膝关节与水平成60度角，身体微微向前倾，双脚并拢一起向前发力。（事情的过程，下文还要另起一段。）啊！我滑起来了，慢慢地，慢慢地，我不仅学会了画葫芦，倒葫芦，双鱼，我还爱上了滑旱冰，每天我写完作业，都会穿上心爱的溜冰鞋，在小区里滑上几十圈。（补入必要的动作描写+肖像细节描写，给读者如在眼前之感为宜。想一想范文《捉蜻蜓》里的动作描写，明白？）滑旱冰能让我强身健体，不做温室中的花朵，我爱这项充满趣味的课余活动，它让我的课余生活变得更加美好欢乐！（卒章显志结尾，紧扣主题！）