校园里的新鲜事

校园里的新鲜事                董禹廷今天阳光明媚，我背着书包兴致勃勃的来到班级，推开门眼前赫然一亮，教室后面洁白如雪的墙壁上，突然间出现了一块十分醒目的学习园地，上面贴满了花花绿绿的小便条，上面还有造型精致的图案和一些名言警句，这是哪个同学做的呢？校园里是何时发生这件新鲜事呢？（开门见山+简单环境式+设问开头，饶有趣味，引出下文，很好！）我慢慢走过去，只见后面的学习园地上贴着五彩缤纷的纸片，纸片上有形状各异的图案，有圆形的，心形的，三角形的……上面写着各种熟悉的名言、诗词。例如：我们所熟悉的“人而无信，不知其可也。”（简单环境描写，过渡。）    正当我在专心致志地看着墙上的园地时，一个同学走过来对我说:“这是谁写的呀？”我没有做声，心想:你不知道，我哪知道。（语言不美，删去。）正当大家七嘴八舌的猜想时，和蔼可亲的刘老师走进了教室。她说:“这是我们班心灵手巧的王琪同学，利用大家不要的便条和废纸做出来的，下面有请王琪同学为大家讲一讲这个构思吧！”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）台下顿时掌声雷动……（事情的开始，下文要另起一段。）王琪缓缓地走上讲台，只见她身上穿着校服，梳着马尾辫，原本白皙的脸上已经变得红润起来，（肖像细节描写，生动传神，值得借鉴！）喃喃地说:“其实我也没做什么，只是利用下课时间做的一些小手工，为了同学们在闲暇之余得到一些书本上得不到的知识，丰富大家的课余生活。”我心想:原来王琪天天做完作业后，就为我们做丰富多彩的学习园地呀，真的很感谢她！（事情的结束，心理描写恰到好处，值得借鉴。）    她为班级着想是一种美好的行为，为班级着想是最高尚的品德，为班级着想更是每一个青少年必不可少的优良（用词不准，建议改为：优秀）品质！（抒情，升华文章主题！）    这就是发生在我们班（改为：校园里）的新鲜事，它深深激励着我们在青春的道路上永远并肩前行！（卒章显志+感召结尾，升华主题！）