我们班的牛人作文指导

我们班的牛人                                       程柯琪 选材：    1、书法牛人    2、绘画牛人    3、跆拳道牛人    4、数学牛人     我选4因为4选材新颖布局谋篇   举例+开门见山开头――卒章显志结尾    肖像描写过渡          晒晒我们班的“牛人”      世界上有许多“牛人”。例如：双耳失聪却能创作《月光曲》的贝多芬；大脑（身体）瘫痪却能成为伟大科学家的霍金；双目失明却能写出世界名著的海伦·凯勒……当然，我们班里也有许多“牛人”。现在，我就向你们介绍一个（一位）吧！（举例+开门见山开头，饶有趣味，引出下文。）      他长着有棱有角的脑袋，两颗黑眼珠儿在眼眶里转来转去，让人一看就感到他很聪明。他就是我的同桌“王算盘”。（肖像描写，过渡，再细致些为宜，注意章法和用词，将人物写的生动形象，切记！）      当然，他的特点正如他的外号一样，就是十分会打“算盘”。他通常一学期剪一次头，校服一穿在身上就舍不得脱下来，甚至连周末也不脱。我问他：“你这么长的时间不理头发，不换衣服，不难受吗？”他笑着回答：“你们三天两头上发廊，去洗衣店，既花时间又浪费金钱，又划不来。”我只得叹一声气，心想：唉，这个“王算盘”，还真会算计，真是个“算盘”。（文笔幽默是优点，但是不讲究个人卫生，好吗？本段选材一般，望你认真揣摩！）       “王算盘”有个习惯，总是喜欢把一天的事情数学化。每天放学，他总要把书包里的书本数一数，文具盒里的笔、尺子都点一点，直到确定所有东西都带上了才走。有一次，我俩刚走出校门，他忽然大叫一声:“不好，我东西落在桌子上了！”我不耐烦地说：“你都数了不下八百回了，怎么还会落下东西呢？”没等我说完，他就飞似地跑向教室。不到十分钟，他又飞似地跑了回来，兴高采烈地对我说：“终于找到了！虽然只是半截的笔芯，但至少还能写几个英文单词吧！”（选材还是不够突出，男生如此这般，将来能做大事吗？）      正因为他很会打“算盘”，所以，他的数学成绩很好，每次考试都在115分以上，因此，他成为了我们班公认的数学大师。记得有一次小测，我数学只打了114分，而他却是满分，我一对卷子，也没什么不一样啊，于是，我便找到了老师，老师说：“你人好好看看，人家的卷子那么工整，而你呢，涂改了那么多，怎么给你满分呢？”我心想：好你个“王算盘”，真算计出个满分来。 （这一段写的不错，值得借鉴！）  “王算盘”，靠他的“算盘”（注意引号的用法）轰动了班级，成为了我们班响当当的“牛人”，怎么样，你们认识他，一定收获不小吧？（卒章显志+反问结尾，紧扣主题！）（望你今后作文认真审题，选择那些真实、感人、有代表性的事例来写。（直接选材：源于总是对生活的观察。间接选材：源于对图书、杂志、报刊、网络资料的整合、改编与借鉴，要不露痕迹才行！牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，你的作文会越来越好！）