写人作文指导：聪明的赵芳

聪明的赵芳                                                                                                         于子函    她，一头乌黑油亮的长发，扎成了一个造型精致的马尾辫。一张秀美标志的瓜子脸，眼眉高挑，眼睛炯炯有神，樱桃小嘴。她到底是谁呢？她就是聪明的赵芳。（人物肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！）   她冰雪聪明，老师提出的问题，她总是第一个把手举起来并且每次回答都是正确的。（简单叙述，过渡。）还记得那天，和蔼可亲的老师特意让几个画画底蕴好的同学在干净黑板上画了一幅画。那上面写着“智送情报”几个大字，下面则画着一座坚固的大桥，桥下流水潺潺，旁边苍翠欲滴的大树直指苍天。远方崇山峻岭，连绵不断，起伏不定。讲台上只见宋然一身村姑打扮右手提着篮子不慌不忙地向“大桥”走去。“桥上”还站着一个由徐宇扮演的“日本兵”。他手拿木枪，神色凝重。（场景描写，给读者身临其境之感，值得借鉴！事情的开始，下文要另起一段。）老师拍了拍手，慢条斯理地说：“这座大桥全长六百米，炮楼里的日本兵会每两分钟出来巡视一次，会将走过来的人赶回去，而宋然该怎么做才能把情报送到对面呢？”。一听完这些，我们便面露难色，抓耳挠腮。（细节描写，生动传神，值得借鉴！）这时，我们大家便不约而同地看向赵芳……（事情的过程，下文还要另起一段。）只见她额头已经皱成了一个大大的“川”字。可还没过一会儿，她便想出了这道题的答案，大声并自信地说：“先让宋然径直走向前方，等差不多一分半钟后再向后走去，这样日本兵便会认为她是从对面过来的，就会将她赶回去！”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）我恍然大悟，茅塞顿开，让我更加佩服她的智慧。老师笑着点了点头，又拍了拍手。之后，宋然便像她刚才说的那样通过了“大桥”，顺利地将情报送到了老师的手中。（事情的结束。）   聪明是一个人长期以来的独立思考而养成的习惯；是一个人处理问题时与众不同的方法；它是你获得成功最重要的法宝！（深入议论，升华文章主题！）    这就是我身边最聪明的人，她才高八斗，学富五车，（词语虽好，但是用词不准，必须删去！）让我由衷的钦佩她！（卒章显志结尾，紧扣主题！）