绘本故事-阿文的小毯子

阿文的小毯子 小朋友们大家好，欢迎跟老师一起走进今天的绘本阅读活动。 今天跟大家分享的作品是《阿文的小毯子》。我们知道很多孩子小时候都有一件 非常依恋的物品，可能是毛巾、毯子或是一个毛绒玩具。这些物品不仅是孩子亲 密的小伙伴，更是孩子害怕时能够被赋予力量的神奇超人。甚至孩子在去学校也 要带着自己心爱的物品一起去。 面对孩子的这种恋物情节，父母应该怎么处理呢?今天老师要给大家推荐的绘本 是《阿文的小毯子》，这本书在 2004 年获得凯迪克银奖，让我们一起在书中找到 答案吧! 绘本的封面是阿文拿着自己的小毯子在自家的院子里玩耍，阿文家墙的后面站着 隔壁的阿姨，这个阿姨拿着望远镜悄悄的看向阿文家。由此我们可以知道绘本讲 的故事是关于阿文与小毯子的，而隔壁的阿姨这种奇怪的举动也暗示着书中阿姨 总是参与阿文的事情。 在绘本的扉页中，我们可以看到有很多个阿文，每一个阿文都拿着小毯子摆出不 同的姿势。绘本的环衬中画着阿文裹着自己心爱的小毯子，脸上洋溢着幸福的笑容。我们可 以看出阿文是真的非常喜爱这个小毯子。 故事开始了。 阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就有这条小毯子，阿文非 常喜欢它。不管是上楼梯、下楼梯，或者是在家里、在外面，阿文总是说:"我去哪里，小毯 子就跟我去哪里。" 不管是橘子汁、葡萄汁、巧克力、牛奶，或者是冰淇淋、花生酱、苹果酱、蛋糕， 阿文总是说:"我喜欢的东西，小毯子都喜欢。" 隔壁的阿姨忍不住说话了:"阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢?你们没有听 过毛毯小精灵的故事吗?"阿文的爸爸妈妈摇摇头。"来，我说给你们听，再教你 们怎么做。"这天晚上，爸爸告诉阿文:"如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不 见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。" 妈妈说:"是男孩子最喜欢的玩具噢!" 睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。第二天早上，阿文拿出小毯子说:"根本没有毛毯小精灵。"妈妈说:"天哪!你怎么 把毛毯塞在裤子里?" 爸爸说:"难怪……" 妈妈说:"小毯子好脏。" 爸爸说:"小毯子又破又旧，丢掉算了。" 阿文不肯，他说:"小毯子很好啊!" 小毯子可以当披风…我可以躲在小毯子里面，你们都找不到我。阿文剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。 隔壁的阿姨又说话了:"阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试过泡醋的方法 吗?"阿文的爸爸妈妈摇摇头。"来，我教你们怎么做。" 趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。 阿文找到了小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。阿文把小毯子放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来，闻一闻说:" 嗯……好一点儿了。" 虽然小毯子还有一些怪味道，但是，阿文一点儿也不在乎。 每天带着它，披着它，拖着它…… 每天吸着它，抱着它，扭着它……"快开学了，怎么办呢?"阿文的爸爸妈妈担心地问。 隔壁的阿姨说:"不可以让阿文带着小毯子上学，你们要直接告诉他:不行。" 阿文说:"我要带小毯子上学。" "不行!"妈妈说。 "不行!"爸爸说得更大声。 阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心得哭个不停……妈妈说:"乖，不要哭。" 爸爸说:"我们再想想看。" 忽然，妈妈大叫:"哎呀!我想出办法了!" 妈妈把小毯子剪成一块、一块的，再用缝纫机把它们的四个角车起来，妈妈把小 毯子做成了许多条小手绢儿。 手绢做好了，妈妈教阿文念:"小手绢儿，一大堆，擦擦眼泪，擦擦嘴。" 阿文高兴地说:"万岁、万岁、万万岁!"现在，不管阿文走到哪里，身上都带着一条小手绢儿。 隔壁的阿姨也不再多话了。 下面跟着老师一起用思维导图来回忆一整本书的内容。 这篇绘本的思维导图根据阿文、阿文的爸爸、阿文的妈妈和隔壁的阿姨对小毯子 的态度和行为分为五个分支。第一个分支主要介绍了阿文非常喜爱他的小毯子，无论去哪里都会带着小毯子。 当他的小毯子被爸爸弄得全是醋味，他也毫不嫌弃。最后妈妈将他的小毯子改成 了手绢，阿文上学或是去任何地方都带着他的手绢。 第二分支介绍的是爸爸对小毯子的态度。爸爸认为小毯子又破又旧，应该丢掉。 为了让阿文离开小毯子，爸爸分别用了毛毯小精灵和泡醋的方法。 第三分支介绍了妈妈对小毯子的态度。妈妈认为小毯子很脏，不同意阿文带着小 毯子上学。但是当妈妈看到阿文要离开小毯子时那么伤心，于是灵机一动，将小剪子裁剪成了许多条手绢儿。 第四分支介绍了隔壁阿姨对小毯子的态度变化。隔壁阿姨为了不让阿文带小毯子 上学，于是就交给阿文的爸爸妈妈毛毯小精灵和泡醋的方法。最后，当隔壁阿姨 看到阿文不在带着小毯子，而是拿着手绢，她也不再多话了。 第五分支介绍的是绘本的结局：阿文可以不再离开小毯子，所以很开心。爸爸、 妈妈还有隔壁的阿姨也不再担心阿文会带着小毯子上学了。 故事到这里就结束了，从这个故事中我们可以看到阿文对小毯子非常依恋，不管 是去哪里都要带在身边，觉得自己喜欢的东西小毯子都喜欢，把小毯子当成自己 最亲密的小伙伴，就算小毯子脏了、旧了，阿文都不在乎。当爸爸妈妈不许阿文 将小毯子带去学校的时候阿文该有多难受，好在爸爸妈妈并没有粗暴的让阿文断 掉念想，而是一步步循序渐进。我们可以想象故事的最后是阿文慢慢长大这些一 块块的小手帕也会慢慢不见，阿文也就这样慢慢适应甚至忘记自己曾经心爱的小 毯子。 生活中，很多的孩子都像阿文，也许这些行为在旁人看起来无法理解，就像故事 中的隔壁阿姨，因为看不惯便不断的怂恿爸爸妈妈让阿文放弃小毯子。其实对于 孩子的恋物行为，父母不闻不问，放任孩子是不对的，但直接简单粗暴的阻止孩 子更加不对。要以适当的方式让孩子学会逐渐忘记和变得成熟起来。这个过程不 是一蹴而就的，是需要循序渐进的。今天的绘本故事阅读就到这里啦，小朋友们如果喜欢这个故事的话可以回家 讲给爸爸妈妈听哦，好了小朋友们，我们下期再见！