2020作文备考启航，中考作文失误避坑指南

2020 作文备考启航，中考作文失误避坑指南 距离 2020 中考，越来越近了…… 作文这个磨人的“小妖精”，占据着语文的半壁江山，它的成败足以决定你语文成绩的 高低。 2020 作文备考，不知道你准备得怎么样了？ 在刚刚过去的期中考试中，你的作文得了多少分？ 有没有出现下面的三大失误？ 东拉西扯，切入太慢 考场作文时间性特别强，一般五、六百字就行了，这就要求考生能够迅速入题。考场 作文中，入题太慢常见的问题有两种：一是没有注意文章的布局，随心所欲；二是一些写 作基础较好的考生，总想把最好的内容、最美的句子写下来，出现了堆砌辞藻、拖沓冗长 的问题。 内容造作，虚情假意 在中考作文命题中，不少题目都有“写出真情实感”之类的要求，一些考生为了让所 写的事情“意义重大”，让所写的人物“形象高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果导致 文章内容矫揉造作，情感虚假。有些考生由于缺乏生活经验，生编硬造时闹出了不少笑话， 这类作文最让阅卷老师头疼，评评分自然也就不会高。 非驴非马，文体不清 近年来，中考作文命题更加灵活，写作要求中一般都有“除诗歌外，文体不限”一项， 考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作。但是，不少同学误以为“文体不限”就是淡 化文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据， 可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素， 这样的文章显得不伦不类。 其实，在具体的写作中，我们还可能会遇到更多的问题，比如不会拟题、审题思路不 清、中心表达不明确、文章的语言平淡无奇等。这些考场写作过程中的问题，有时候会让 我们计无所出。面对这些问题，我们该怎么做才能将其化解呢？教你如何力避免考场写作中的失误 名师攻略 1：拟题要讲技巧 俗话说，题好一半文。在中考写作中，好的题目能够给阅卷老师留下好的第一印象。 而很多考生拟定的题目都很平淡，缺乏新意和吸引力，那么该如何做才能拟出亮眼的题目 呢？ 【名师支招】 1.借“意”（命题意图）拟题。题目所给的提示语一般都暗含命题人的命题意图，提示 语中出现的高频词往往是命题意图所在。考生要紧扣命题意图，抓住提示语中的关键词或 短语，然后运用“扩展法”拟题。如 2019 安徽省中考作文题： 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） 责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》） 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙•居里《美 丽的颜色》） 你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经 历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于 600 字的作文。 提示语与写作要求表述中均有“乐”字，考生在拟题时就可以围绕“乐”字展开，写 学习之乐、成长之乐、生活之乐等。这样，可以拟题为“乐与非乐”，写一篇议论文；也可 以拟题为“我在倾听中得到快乐”，写一篇记叙文等。 2.巧用修辞，独具匠心。如何凸显题目的美感？考生拟题时可以灵活使用比喻、拟人 等修辞手法，让题目生动形象，吸人眼球。如 2019 四川泸州中考作文题： 《孤独之旅》中的杜小康，在父亲的引领下，历经一场暴风雨，变得勇敢而坚强；《再 塑生命的人》中的莎莉文老师像一束阳光，引领海伦•凯勒走出阴霾，获得新生。个人的成 长，需要师长的引领；社会的进步，需要精神的引领；国家的发展，需要方向的引领…… 请以“引领”为话题写一篇文章。 写作此话题作文，拟题时，考生可以运用“加字拓展法”，拟题为“引领成长”，虽平 淡，但也是符合题意的。如果拟题为“你是我的阳光”“灯塔自述”等，会让人眼前一亮。 3.借（化）用古诗文拟题。经典古诗文一般都有丰厚的意蕴，考生拟题时可以根据写作要求巧妙地借用或化用古诗文，从而使文章的题目富有新意。如 2019 河北中考作文题： 请根据你对“认识你自己”这句话的理解和感悟，写一篇文章。 “认识你自己”中的核心词是“自己”，它引导考生关注个体生命，关注个体的内心世 界、情感、价值观、能力、爱好等。考生在拟题时就可以选用或化用有此意蕴的古诗文， 如可以拟题为“天生我材必有用”“吾日三省吾身”等。 名师攻略 2：审题思路要明晰 写作的过程，就是思维的过程。思维处于写作的核心地位，写作思维的通畅与否决定 了写作的成败。考生在审题构思时，思维陷入短路该如何化解？ 【名师支招】 1.围绕题目中的关键词行文。文章题目是写作的纲领，出现思维短路时不要慌，考生 可以将目光聚焦题目本身，从题目中的关键词入手，以求在细节方面打开突破口，从而走 出思维困境。如 2019 甘肃兰州中考作文题“我要留住这一天”，出现思维短路时，考生不 妨静下心来这样想：“我”为什么要留住“这一天”？“这一天”发生了什么？顺着这样 的想法，慢慢打开自己的写作思路，叙写“这一天”，最后提升至“每个平凡的一天，也能 堆砌出丰盈的人生”的高度，进而让文章的主题得到深化。 2.借课文素材打通写作思维。教材是写作素材之源，考生对所学课文涉及的名人事例、 名篇名句等，一定有印象深刻的。搜寻这些内容，肯定会有契合作文主题的素材。例如 2019 重庆的一篇中考作文《多一点情怀》，考生便是从课文中选择了写作素材，从而打开了写作 思路。如文中的片段：翻开历史的书卷，范仲淹，作为一名战士，他可以金戈铁马，血战 疆场；但作为一名词人，他竟如此多愁善感：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 当幽幽的月光铺满边塞，这月光似乎成了寒霜，成了思乡的清酒，折磨着远在他乡的征夫 的心…… 3.用试卷的内容激活写作思维。当搜索枯肠、冥思苦想而不得时，考生不妨把手中的 试卷多翻一翻，或许会有意想不到的收获。比如，试卷中的文言诗文、现代文阅读中的事 例或名句，甚至是前面的语言运用题，都有可能触发考生的写作灵感，激活写作思维。如 2019 湖北荆门中考作文题目“，是我人生路上的一盏灯”，就是基于试卷前面的阅读文章 《灯》命制的。4.借用模板疏通写作思维。备考模板，有别于我们常说的宿构与套作。考场作文对于 “宿构”“套作”这样界定：行文生硬，抄袭别人的作品、无新意。避开这些弊端的作文则 不归到“宿构”与“套作”之列。当考场上写作思维陷入短路时，考生可以根据题目要求， 选择成长、感恩、责任等不同的主题模板，选用强化线索的“一线串珠式”、散点构思的 “画面组合式”、聚合中心的“小标题式”等模板快速构思，思维短路的问题也就迎刃而解 了。 名师攻略 3：文章中心要明确 “中心明确”是中考一类文的重要评分项。有些考生写的作文，常常会出现中心不明 确的问题，这样就导致文章的主题不集中、不深刻，难以打动阅卷老师，作文得分自然不 会高。那么，在考场写作时如何做才能保证中心明确呢？ 【名师支招】 1.开篇点题，亮出中心。从阅卷角度逆向思维，一篇文章想要表达什么中心，应该在 开篇直接表明。考生在行文时应删繁就简，把文章开头控制在三行以内或是开门见山地点 明中心。例如，2019 湖北黄石一考生在《遗憾，从未缺席》一文中这样开头：曾祖母的花 儿，在那个暮色已浓的傍晚，悄悄地落了。她就这样匆匆走远，留给我无尽的思念，还有 那难以忘却的遗憾。 五十余字，有景、有情、有事、有人，总领全文，中心突出。这样的文章开篇自然能 够激发阅卷老师的阅读兴趣。 2.材料典型，突出中心。“说明事物要抓住事物的特征”“描写景物要抓住景物的特征” “写人要抓住人物的特征”……这些“写作指导”提示考生在考场写作时务必选择典型的 事、景、人，以便能增加素材的区分度，突出文章中心。如 2019 河南一考生在《他让我更 出彩》一文中，转换视角，选材典型，从一块小小的孔雀石被制作成石青颜料这件小事中， 发掘出“工匠精神”这一宏大的主题。 3.文末升华，深化中心。或写景渲染，或卒章显志，或名句点题，抑或议论扣题…… 要想让文章中心更明确，考生应在文章结尾处点明中心，深化主题。如 2019 广东一考生在 作文《打败自己，方能突破》的结尾处这样写道：“很多时候，最大的阻碍不是眼前的挑 战或困难，而是心中那个退缩的自己，打败自己，方能突破。”语言简洁凝练，深化了文章的中心。