说和做 ——记潘老师言行片段

说和做 ——记潘老师言行片段 张紫萱 “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是闻一多先生的说和做，但用在我们的语文老师——潘老师身上也极为合适，因为她和闻一多先生有一个共同点，那就是对待工作一丝不苟。无论是春夏秋冬，抑或是阴晴雨雪，潘老师总是在早上五点准时起床，待一切准备就绪后，步行前往学校，数十年如一日，从不间断。也许潘老师享受着清晨的微风时，你还在呼呼大睡呢！潘老师每天都会写一篇日记，字数不多，但坚持把每天的事情记录下来……这些生活中的琐事，她总是做了也不说，就只是默默地做，正如她在《闲话习惯》中所说的一样，这些已然成为常态。我虽然没有见过潘老师写文章的样子，但从她那如诗如画、感人至深的文章中，就可以品味出她的用心，想象出她坐在书桌前奋笔疾书或敲打键盘的样子。做了不说，这仅仅是潘老师的一个方面——在日常生活中的方面。而潘老师还有另外一个方面——在工作时的方面。在工作方面，也不能说是迥乎不同，而是对待事情的认真态度——说了就做。在我们因为写不出作文而垂头丧气时，潘老师总是毫不犹豫地说：“我跟你们一起写一篇！”她说到做到，紧接着第二天就会把她写的作文读给我们听。潘老师要是说：“这个周哪个同学表现优秀就会得到奖励！”她决不食言，表现优秀的和进步大的同学都获得了她的限量版手写字帖，要知道这些字帖都是潘老师一笔一画写出来的呀！潘老师对待工作说一不二、说到做到，那是有目共睹的。我的爷爷跟潘老师曾经共事过，有一次和爷爷聊天，我们说起了潘老师，爷爷说那时候潘老师初为人师，对待工作和现在一样尽职尽责，要求学生做到的，自己首先做到。在给同学们布置文言文背诵的任务时，自己首先熟练背过，另外还把长篇古诗词背诵给学生们听，以此来鼓励学生们完成背诵任务。只有老师言必行，行必果，学生们也会说到做到。潘老师在文章中写到：“细节决定成败，习惯成就未来。”说和做就是一个细节、一种习惯，潘老师做到了，她和闻一多先生一样是口的巨人，行的高标！