高考作文导写：紧随时代，奋然前行（附：文题详解及范展示）

高考作文导写：紧随时代，奋然前行（附：文题详解及范展示） 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 风云变幻，流年更迭。一代人有一代人的歌，每个时代有每个时代专属的主旋律。在 社会方方面面的光影变幻中，我们都可以窥见时代的发展变化。新时代的领路人指出：“历 史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等 待犹豫者、懈怠者、畏难者。”历史无言，时代从不会亲口向我们诉说它的变幻，但我们却 能在事物的古今对比中，感受到旧时代的谢幕、新时代的来临，体味到时代的发展。或是 教育方式的更新与转变，或是多元文化的交融与共生，或是思想观念的进步与发展，或是 科研领域的转变与深入…… 21 世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21 世纪对世界的中国而言，是一 个脱胎换骨的时代。大地沧桑巨变，时代催人奋进。时代是流动的，是变幻的。 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请根据材料，以“我的时代使命”或“我与这 个新时代”为副标题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 命题方向 健康生活：自我管理 责任担当：社会责任、国家认同 学会学习：乐学善学、勤于反思 实践创新：问题解决 审题 限制性1.真实情境限制。题目提供的写作情境包含两部分，一是新时代的领路人的讲话，时 代潮流浩荡向前，两种人的不同属性和表现，并让人们从古今对比中感受新时代的来临， 体味新时代的发展。二是对 21 世纪中国新时代的概括。考生的审题立意、布局谋篇要由此 出发，不可脱离材料另起炉灶。思维的落点是“我的时代使命”是什么或“我与这个新时 代”有何关系，这是题目的题旨所在。 2.典型任务限制。“以上材料触发了你怎样的联想与思考”，这一指令提醒考生对“以 上材料”进行延伸思考。以“我的时代使命”或“我与这个新时代”为副标题，这一任务 还限定文章的主人公是“我”——新时代的中学生，也限定文章的内容。 3.价值观判断的限制。对于新时代的感受，即这是一个展翅高飞的新时代，一个脱胎 换骨的新时代，新时代的发展，旧时代的谢幕，新时代的催人奋进等，暗含命题人的正面 价值取向，明确个人发展要融入新时代的发展洪流中，担当起时代进步的重任，这一价值 取向体现了社会主义核心价值观，考生不可违背。 开放性 1.立意角度是开放的。“我的时代使命”或“我与这个新时代”是两大思考方向，考生 可以任意选择，选择任一个思考方向，考生都可以在事物的古今对比、教育方式的更新与 转变、多元文化的交融与共生、思想观念的进步与发展或是科研领域的转变与深入等不同 层面展开联想和思考，认识新时代的中国，从而确定“我的时代使命”或“我与这个新时 代”的关系。 2.联想思考是开放的。考生确定立意后，可在此方向上展开联想思考，以便旁征博引， 论证论点。比如就“感受新时代科研领域的转变与深入”这一方向，可以正面联想嫦娥探 月探测器的成功发射，中国高铁世界领先的水平，港珠澳大桥的建成，如何激发中国人的 自豪感，“我”对生活在新时代的感受，如何激发自己的责任感及时代使命，献身科学研究 为祖国增光等，也可以联想其他方面来写，选择的角度非常自由，可以体现思维的深度和 广度。 3.文体是自由的。考生若侧重谈“感触”或“感受”，可以写记叙文；若侧重谈理性思 考，则可写议论文或议论性散文。 解题 本题是典型的任务驱动型材料作文，任务具体，侧重对价值观的考查。材料中体现的 “我与时代发展共命运”的思想价值，在今天仍有很强的现实意义，能引导考生感受国家 的发展、民族的振兴，关注现实，激发考生的责任感和拼搏精神，思考个人与时代发展的 关系。对这两个问题的思考反映出考生对志向、情怀、品格、人生等内容的不同理解。 参考立意 切题立意： 选择“我的时代使命”为副标题 1.做新时代的弄潮儿。 2.做新时代的领航者。 3.做新时代前行的车轮。 …… 选择“我与这个新时代”为副标题 1.紧跟新时代，坚定向前行。 2.时代催人奋进，我必奋然前行。 3.搏击新时代，圆我奋进梦。 4.我与新时代同发展。 …… 偏题立意： 1.只选取时代的发展变化谈感触，不能把个人发展与时代进步相联系。 2.忽略任务限制，大谈“爱国”。 3.只谈个人的努力拼搏，未能与时代相交融。 …… 下水文 弘毅之士当重任，且把利剑刺长空 ——我的时代使命 周瑞阁老师 21 世纪对历史的中国而言，是一个展翅高飞的时代；21 世纪对世界的中国而言，是一 个脱胎换骨的时代。大地沧桑巨变，时代催人奋进。士不可以不弘毅，任重而道远。弘毅 之士当重任，且把利剑刺长空。 时代催人奋进，我当做一个奋进者。 几百代腥风血雨，数千年漫漫征程，自古以来我们便不缺为了民族未来而赴汤蹈火的 民族脊梁。“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”放眼当下，属于我们的时代，生 机蓬勃。新时代青年应时刻怀揣笃笃之志向。新时代英雄同样应是弘毅之士，是民族之脊 梁。“敦煌女儿樊锦诗”大漠谱壮丽诗篇；“天眼探空”南仁东，“蛟龙探海”徐芑南，渊 博学识通前路。如鲁迅先生所言：我辈青年所多的是生力，遇见深林可以辟平地的，遇见 旷野可以栽种树木的，遇见沙漠可以开掘井泉的。白云苍狗，风云变幻，而民族的意志永 远向前，所向披靡。时代催人奋进，我愿做一个奋进者。 任重道远，我自当无畏前行。 2020 年春，新冠肺炎疫情蔓延，无数英雄挺身而出。“人没有生而英勇，只有选择无 畏。”“身着白衣，心有锦锻。”医者，大爱无疆。“最美逆行者”们身着厚重防护服，坚守 在这没有硝烟的战场上，坚毅之气如劲风穿堂，掷地金石般的承诺与信念，至今荡气回肠 在心中！“夜光之珠，不必出于孟津之河。”强忍泪水，他们放弃与亲人团聚的美好时光， 将孤独化为力量；青春年华，她们剪去飘飘长发，将坚守岗位做到极致。“敢医敢言”的钟 南山院士巍然坐镇于防疫最前线，“三山镇疫”，是中国人的定心丸。“困难面前有我们，我 们面前没困难。”长江黄河仍滚滚向东，全国人民胼手胝足，终能共克时艰。而这个时代的 滚滚洪流中，有你，有我！让我们携手同行！ 一代人有一代人的歌，每个时代有每个时代专属的主旋律。 新时代领路人指出：“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、 奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”吾辈之榜样如烁烁明星闪耀于眼 前，国之重任，终会落在我们的肩上。且将凌云之志、九渊之毅化作利剑，刺破长空，在新时代的舞台上，舞出我们的铮铮铁骨，舞出我们的责任担当，舞出我们的壮美人生，写 就我们中华民族奋勇前行的宏大诗篇。