中考作文：关于中考作文阅卷你必须知道的事项

中考作文有关阅卷：40 秒改一篇作文！阅卷老师在看什么？把这些 地方写好，你离满分作文就不远了！ 中考作文阅卷中，平均每篇作文的阅卷时间大约是 40 秒左右。也就是说，不到一分钟，你的 600-800 字的作文就被老师打上了一类文、二类文、三类文的标签。这么短的时间，真的可以判断一篇文章的好 坏吗？老师们又是怎么判卷的呢？他们最看重的是什么？ 0 1 流 程 一 ： 看 篇 幅 首 先 ， 一 份 作 文 拿 到 手 ， 作 为 阅 卷 老 师 ， 会 先 大 致 看 一 下 文 章 篇 幅 ， 如 果 篇 幅 首 先 就 不 达 标 ， 那 么 毫 无 疑 问 ， 你 的 作 文 分 数 不 会 高 ， 因 为 老 师 会 觉 得 你 根 本 没 话 讲 ， 说 不 出 来 。 0 2 流 程 二 ： 看 标 题 其 次 看 的 是 标 题 ， 如 果 是 规 定 好 的 题 目 ， 这 个 环 节 就 省 了 ， 如 果 是 自 拟 题 目 ， 而 你 的 文 章 标 题 起 得 新 颖 别 致 又 有 内 涵 ， 那 么 现 在 你 的 作 文 的 第 一 印 象 就 是 一 类 文 。 0 3 流 程 三 ： 看 点 题 接 下 来 ， 老 师 的 眼 睛 就 会 在 第 一 段 里 找 ， 找 什 么 呢 ？ 找 你 有 没 有 点 题 ！ 看 开 头 是 否 简 短 吸 引 人 ， 如 果 开 头 写 了 半 天 ， 没 有 点 题 ， 完 了 ， 你 就 掉 到 二 类 文 了 ， 这 时 ， 老 师 还 不 会 认 为 你 跑 题 了 。 他 还 会 接 着 看 。 当 然 ， 如 果 你 开 头 点 题 做 得 好 ， 而 且 还 有 些 小 吸 引 人 的 部 分 ， o k ， 你 还 在 一 类 文 里 。 0 4 流 程 四 ： 看 结 尾 再 下 来 ， 老 师 会 继 续 往 下 看 吗 ？ n o ， 这 时 ， 老 师 会 把 目 光 快 速 定 位 到 文 章 结 尾 ， 最 后 一 段 你 再 次 点 题 、总 结 、升 华 并 且 独 立 成 段 ，好 ，如 果 开 头 结 尾 都 不 错 ，那 么 恭 喜 你 ， 你 的 作 文 至 少 在 二 类 文 里 了 。 如 果 你 结 尾 拉 拉 杂 杂 写 了 一 堆 ， 抒 情 不 到 点 上 ， 只 是 为 了 堆 字 数 ， 而 你 开 头 又 没 点 题 ， 那 么 可 以 肯 定 ， 老 师 的 阅 卷 已 经 进 入 十 秒 倒 计 时 了 。 可 能 会 是 三 类 文 甚 至 是 四 类 文 。0 5 流 程 五 ： 看 分 段 最 后 ， 看 了 开 头 和 结 尾 ， 现 在 开 始 看 正 文 了 吗 ？ n o ， 还 不 是 。 这 时 老 师 会 把 整 个 卷 子 大 致 看 一 眼 ， 看 看 你 的 分 段 情 况 ， 如 果 你 分 段 清 晰 ， 错 落 有 致 ， 那 你 又 为 自 己 增 加 了 一 些 分 数 。 如 果 你 没 有 分 段 ， 就 中 间 密 密 麻 麻 写 了 一 大 堆 ， 老 师 的 印 象 就 会 是 ： 条 理 不 太 清 晰 ， 文 章 结 构 安 排 有 问 题 。 0 6 流 程 六 ： 看 正 文 一 般 判 卷 到 这 时 候 ， 作 文 好 或 不 好 ， 老 师 心 里 的 预 判 分 数 都 出 来 了 ， 再 下 来 开 始 看 你 的 正 文 。 如 果 是 记 叙 文 ， 你 描 写 生 动 细 腻 ， 抓 住 了 人 物 特 点 ， 运 用 了 修 辞 手 法 ； 如 果 是 议 论 文 ， 你 逻 辑 清 晰 ， 有 意 识 地 运 用 了 各 种 论 证 方 法 ， 那 么 ， 你 的 作 文 就 是 一 类 文 。 至 于 扣 分 多 少 ，就 看 你 的 文 章 能 否 投 老 师 所 好 了 ，这 是 有 主 观 因 素 的 ，但 差 别 不 会 太 大 。 好 了 ，这 就 是 整 个 作 文 的 阅 卷 过 程 。记 住 一 条 规 律：越 是 高 分 作 文 ，老 师 看 的 时 间 越 长 。 ●阅 卷 老 师 评 分 的 6 个 标 准 标 准 1 ： 标 题 能 一 眼 看 出 与 主 题 的 关 联 作 文 如 果 是 自 拟 标 题 ， 那 么 拟 题 的 第 一 原 则 是 切 题 ， 即 切 合 主 题 或 话 题 ， 其 次 才 是 简 练 、 有 新 意 和 有 文 采 。 标 准 2 ： 文 章 的 首 段 和 尾 段 最 好 都 点 题 点 题 形 式 多 样 ， 既 可 以 点 出 完 整 的 主 题 （ 或 话 题 、 标 题 ） ， 也 可 以 点 出 主 题 的 关 键 词 ， 还 可 以 把 主 题 稍 作 改 动 但 保 留 其 关 键 词 。 例 如 ， 作 文 《 你 我 走 过 的 日 子 》 开 头 ： 窗 外 的 雨 ， 淅 淅 沥 沥 下 个 不 停 ， 我 原 本 平 静 的 心 ， 泛 起 了 涟 漪 。 我 不 禁 想 起 了 小 时 候 住 在 外 公 家 的 日 子 ， 想 起 了 外 公 陪 我 度 过 的 快 乐 日 子 。如 果 首 段 较 长 ， 那 么 点 题 的 最 佳 位 置 在 该 段 最 后 一 句 。 因 为 首 句 点 题 有 时 会 让 人 觉 得 肤 浅 ， 段 中 点 题 又 不 易 让 老 师 看 到 ， 而 末 句 ， 既 有 前 面 的 铺 垫 ， 又 易 引 人 注 意 ， 所 以 是 点 题 的 最 佳 位 置 。 有 些 记 叙 文 （ 特 别 是 小 小 说 类 ） 的 开 头 可 以 不 点 题 ， 但 结 尾 一 定 要 点 。 如 作 文 《 一 道 风 景 线 》 的 首 段 才 一 句 话 ： “ 母 亲 下 岗 了 。 ” 它 并 没 有 点 题 ， 但 末 段 点 题 了 ： 人 们 常 说 ， 世 上 有 一 部 书 是 永 远 写 不 完 的 ， 那 就 是 母 爱 。 如 果 说 这 世 上 还 有 一 道 最 美 的 风 景 线 ， 那 不 是 别 的 ， 就 是 母 爱 ！ 当 然 ， 点 题 不 仅 可 以 在 文 章 首 尾 ， 也 可 以 在 文 章 中 间 ， 这 样 可 以 使 文 章 一 直 处 于 紧 扣 主 题 的 状 态 。 标 准 3 ： 文 章 最 好 分 成 五 至 六 段 首 段 和 末 段 可 短 些 ， 两 三 行 即 可 ， 中 间 每 段 可 长 些 ， 七 八 行 较 好 。 老 师 很 不 喜 欢 首 尾 各 一 小 段 、 中 间 一 大 段 的 “ 孕 妇 肚 ” 式 分 段 ， 也 不 大 喜 欢 两 三 行 就 作 一 段 的 “ 满 天 星 ” 式 分 段 。 首 段 短 才 能 迅 速 入 题 ， 末 段 短 才 能 突 出 主 旨 ； 中 间 七 八 行 作 一 段 ， 是 因 为 这 样 长 的 段 落 能 较 完 整 地 叙 述 事 情 的 一 个 片 断 。 当 然 也 不 能 绝 对 化 ， 在 行 文 过 程 中 ， 根 据 需 要 在 中 间 两 个 大 段 之 间 插 入 一 两 句 过 渡 语 并 单 独 成 段 ， 有 时 也 会 给 人 灵 活 和 流 畅 的 感 觉 。 标 准 4 ： 篇 幅 以 超 过 规 定 字 数 2 0 0 字 为 宜比 如 题 目 要 求 “ 不 少 于 6 0 0 字 ” ， 那 么 考 生 不 要 只 写 6 0 0 字 ， 而 要 超 出 一 两 百 字 ， 直 观 地 说 ， 就 是 要 写 到 答 题 卡 上 “ 6 0 0 字 ” 标 记 下 面 四 至 八 行 。 作 文 字 数 没 达 到 底 线 的 ， 扣 分 绝 对 不 只 “ 每 少 5 0 字 扣 1 分 ” ；字 数 刚 达 到 底 线 的 ， 也 会 给 人 一 种 “ 挤 牙 膏 、 凑 字 数 ” 的 感 觉；超 出 底 线 一 两 百 字 ， 会 给 人 一 种 内 容 充 实 的 感 觉 。 当 然 ， 作 文 也 不 必 太 长 ， 不 必 写 到 答 题 卡 的 最 后 一 行 。 文 章 写 得 太 长 会 花 去 许 多 宝 贵 的 时 间 ， 导 致 没 有 充 足 的 时 间 复 查 前 面 的 答 案 ， 而 且 在 视 觉 上 会 给 人 一 种 塞 得 过 满 、 没 有 回 旋 余 地 的 压 迫 感 。 标 准 5 ： 题 材 上 要 写 自 己 真 实 经 历 的 事 情 比 如 ， 一 个 东 莞 的 考 生 写 发 生 在 欧 洲 某 国 的 故 事 ， 写 发 生 在 祖 国 西 北 边 陲 的 故 事 ， 写 发 生 在 上 千 年 前 某 朝 的 故 事 ， 写 求 职 场 上 某 大 学 生 遭 遇 的 挫 折 ， 都 会 给 阅 卷 老 师 一 个 感 觉 — — 这 个 故 事 是 从 哪 本 杂 志 上 抄 过 来 的 。 也 不 要 照 搬 作 文 题 目 中 的 材 料 ， 因 为 那 只 能 证 明 作 者 文 思 匮 乏 。 中 考 作 文 的 选 材 其 实 很 简 单 ， 基 本 上 是 以 “ 我 ” 为 圆 心 ， 以 “ 我 ” 的 活 动 为 半 径 来 画 圆 ， 要 能 突 出 作 为 初 中 生 的 “ 我 ” 对 现 实 生 活 的 观 察 和 感 受 。 当 然 ， 写 “ 我 ” 并 不 意 味 着 “ 我 ” 所 经 历 的 一 切 都 可 以 写 ， 也 并 非 要 原 原 本 本 地 写 ， 而 要 有 取 舍 、 有 变 形 、 有 重 组 地 写 。 考 生 可 以 将 “ 我 ” 不 同 时 空 的 言 行 写 在 一 件 事 里 ， 可 以 省 略 某 个 环 节 而 放 大 某 个 细 节 ， 也 可 以 将 同 学 的 见 闻 嫁 接 到 “ 我 ” 的 身 上 。 这 并 非 “ 造 假 ” ， 因 为 写 作 （ 不 包 括 新 闻 报 导 ） 从 来 都 是 “ 源 于 生 活 但 高 于 生 活 ” 。 经 过 艺 术 加 工 的 文 章 ， 人 物 形 象 更 鲜 明 ， 故 事 情 节 更 生 动 ， 作 品 主 题 更 深 刻 。标 准 6 ： 文 章 立 意 要 明 确 且 正 确 考 纲 和 评 分 标 准 对 “ 立 意 明 确 ” 有 要 求 ， 但 对 “ 立 什 么 意 ” 却 没 限 定 ， 只 是 要 求 考 生 感 情 真 挚 ， 写 出 自 己 独 特 而 真 切 的 体 验 。 这 是 不 是 意 味 着 只 要 是 真 实 的 就 可 以 写 呢 ？ 不 是 ， 中 考 毕 竟 是 选 拔 性 考 试 ， 所 以 ， 作 文 要 以 讴 歌 生 活 中 的 真 善 美 、 宣 扬 社 会 公 认 的 道 德 准 则 和 价 值 观 念 为 基 调 。 利 用 中 考 作 文 来 宣 泄 对 现 实 的 不 满 、 对 教 育 制 度 的 鄙 视 、 对 父 母 师 友 的 厌 恶 等 不 良 情 绪 ，或 者 在 文 中 为 自 己 追 求 刺 激 、贪 图 享 乐 、逃 避 责 任 的 行 为 作 辩 护 的 ，得 分 会 很 低 。