作文辅导-我的老师

我的老师                    李铭轩时光飞逝，短短的六年小学时光转眼过去，回首往事想起小学时的班主任穆老师，直到那天晚上，我才深深地了解（用词不准，建议改为：理解）师恩难忘。    我的老师看上去40多岁的年纪，身材中等，总是穿着一件纯白色的外套，一张瓜子脸，乌黑发亮的头发披在肩上，浓眉大眼，鼻梁高挺，下嘴唇上还有一个榆钱大小的肉疙瘩，看起来很慈祥。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，值得借鉴！）    在一个狂风凛冽的冬季，天也是很短，天气冷的逼人，树上落满了雪，大地好似铺上一层白地毯，月亮早早地探出了头，发出皎洁的月光，放学时已经是很晚了，还飘落着零散的雪花。（环境描写，为下文做好铺垫。）    我和老师同住一条街，所以每当放学，我就要和穆老师一起回家，我骑着自行车在前缓缓地前行，老师便跟在后面，月光尽情地照在雪地上，突然车子失去了平衡向右倾斜倒下 “扑通——”我便摔倒在地。 “铭轩，你不要紧吧？”老师在后面对我说，我正想扶起车子继续前行，却发现车链子掉了下来，这怎么办？一向车链子都是爸爸修的，我在心里默默的想着，穆老师可能看出来了我的焦急对我说： “我来帮你吧！ ”（事情的开始，下文要另起一段。）老师虽然是女性，但还是伸出满是粉笔灰（语言不美，建议改为：柔软）的手伸向车链子，在皎洁的月光下，老是一次次地套上，一次次的掉下，手上沾满了油泥，调整好车链，（补入老师修车的动作描写再细致些为宜。）试了试便跟我说：“铭轩自己敢不敢回家？已经很晚了。”我连忙说：“不用！”但老师执意要送。（事情的过程，下文还要另起一段。）我家要比穆老师家更往街里，穿过了老师的家，她还是不肯离去，直到我要到家门口时，老师才说一声：“我走了！”便离去了，我抬头一望月亮是那么纯洁（皎洁），月光下，我看着（望着）老师的背影，很久很久……（事情的结束。）   师生情谊是一杯清茶， 滋润人心；师生情谊是纯洁的玻璃，一尘不染，真实透明；师生情谊是月光下的送别，燃了年华，迎来了青春。（抒情，升华文章主题！）    月光下我仿佛又一次看到了她的背影。（卒章显志结尾，紧扣主题！）