这样的“快乐教育”，是你想要的吗？

这样的“快乐教育”，是你想要的吗？ 现在越来越多的中国父母都崇尚快乐教育，认为孩子的感觉最重 要，应该让孩子在快乐中学习，如果孩子对学习感到痛苦，那就不要 逼着孩子学。这可能是因为中国有越来越多的独生子女，再也不像以 前一家有一群孩子，因此现在的小孩都是“心肝宝贝”。 因为疫情我们经历了很长时间的线上学习，随着线上学习的时间 越来越长，作为一名小学老师，我批改作业也越来越失望。不仅是习 题正确率降低了，孩子们的字也越写越差了，当我布置三项作业时， 很多同学蒙混过关地交一两项。就算到晚上九点钟查看作业提交情况， 依然有几个同学没交作业……这样的“快乐教育”，是你想要的吗？ 线上学习期间我也碰到了好几件难以置信的事情。因为我们是用 小程序提交作业，所以只要学生提交了图片，系统都会默认完成作业， 直到被老师发现。有一次我发现小 A 同学提交的图片是昨天的作业， 刚开始我以为是不小心提交错了，于是在班级群里提醒了一下，结果 第二天第三天还是这样……还有一次批改作业时发现小 B、小 C、小 D 三位同学提交了三份一样的作业，调查发现竟然是小 B 和小 C 保存小 D 同学的作业图片当作自己的作业进行提交……我很惊讶也很难过， 于是和同事讨论，结果发现这些做法并不是个例，几乎每个班级都有 这样的情况。 因为复工复产，家长开始上班，没有那么多的时间辅导功课，所 以把手机给孩子，让孩子自己提交作业，下班以后也不再检查作业，这到底是相信孩子还是纵容孩子？顺着孩子的心意来、不管教……这 些真的你想要的快乐教育吗？所谓的快乐教育，是不是自己给自己找 的托词借口呢？是不是没有办法教育，所以被动选择了放养。很多父 母根本不是快乐教育，只是放纵孩子，不愿管教。 最近突然火起来的一句歌词“小朋友，你是否有很多问号？”这是 周杰伦《听妈妈的话》中的歌词，它的后面两句让我印象深刻――“为 什么，别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说话。”其实这就 是周杰伦的童年写照，在《开讲啦》中，周杰伦说：“要不是妈妈拿 着藤条逼着学琴，就不会有今天的自己。” 尊重孩子固然重要，但快乐教育不等于放手教育。董卿的父亲从 她刚开始识字的时候就督促她每天抄成语、古诗，在背下来检查。从 读初中开始，父亲每年都会给她开书单，要求她必须读完多少本名著， 并摘抄背诵书中的精彩句子。当年她的台灯下，每天都贴着 10 个纸 条，上面的内容都父亲要来检查的功课。曾经非常讨厌父亲的严苛的 董卿，现在却无比感谢父亲“没有他的严厉，就不会有今天的我”。 真正的快乐教育是要理解孩子的特性，爱他、鼓励他、以及约束 他，让孩子拥有更自信，更快乐的生活，使孩子有能力去面对生活中 的磨难，帮助孩子成功，体验自己努力后获得的成就感，这种快乐才 是快乐教育真正的精髓，而不仅仅是减轻孩子的压力，给孩子快乐。 父母之爱子，则为之计深远。我们希望我们的孩子和学生都能成 为快乐的人，但我们更应该知道的是：帮助他们成就这样的快乐，需 要我们在一定的环境下约束他们的快乐。