专家提醒：孩子三岁前的教育很重要，错过真的没办法补救？原来大部分人真的错了！（致家长）

专家提醒：孩子三岁前的教育很重要，错过真的没办法补救？原来大部分人真的错了！（致家长） 伴随孩子慢慢长大，由于一年多来忙于工作，疏于对孩子的陪伴，因此在孩子的成长中留下了空白，在孩子身上暴露的问题也越来越突出，孩子胆小、内向、安全感不足，同时又任性、自私，为此我自责不已。这时才发现，2岁以前建立安全感和亲子关系的关键时期被彻底错过了。 孩子上幼儿园抠其他小朋友，抢占玩具，不合群，遇事就哭闹，老师问话不是低头不语就是声音小的像蚊子，为此我自责懊恼，真不知道要怎么办！难道错过了孩子的2岁以前，就再也没法教育了？ 理论上0-3岁是黄金期，这阶段孩子的行为习惯、性格、认知都是空白的，正如一篇未开垦的土地，施肥浇水，播种的种子很重要。总之，好的启蒙教育会使孩子受益一生。而且这个阶段孩子的可塑性强，所以3岁前的教育被人们视为孩子启蒙的黄金期。然而，由于工作的关系和生活的需要（法定产假是6个月），或者是某些特殊的因素，大部分妈妈都是在孩子6个月或1岁之后让老人看管孩子。 如果家长错过了这个阶段，也不要过于担忧更不能放任孩子的成长。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出3-6岁儿童社会交往能力、语言表达、艺术创造、身体发展、科学探究的黄金期，由此可见错过了孩子3岁之前完全可以补救。只是要改变孩子原有的不良习惯同时发展新的能力和技能，孩子教育起来会费劲点。 李玫瑾教授自己就曾提到，自己在6个月时已经被送到“托儿所”，童年大部分时间也是没有父母陪伴。80后大部分人同样如此，但如今30而立的他们仍然是社会发展的中流砥柱。所以，哪怕孩子已经上学，哪怕孩子性格已经定型，影响孩子成长的因素是错综复杂的，只要愿意坚持不懈、教育方法得当，孩子仍然能够成才。 所以，一定要调整好自己的心态，水滴石穿，孩子欠缺的要循序渐进的补救，因此父母拥有好心态，孩子的心态才会好 塞尔玛和丈夫生活在荒凉的沙漠，她曾懊恼后悔写信跟父亲诉苦。父亲的回信很简单：“两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。” 塞尔玛得到父亲的启发，敞开心胸。她与陌生的邻居交流，探索当地独有的植物和手工艺，她变得愉快而积极，不但在沙漠中找到了“星星”，也用这段经历写出了一部世界畅销书《快乐的城堡》。 如果她的父亲没有良好稳定的心态，在信里用智慧安慰焦虑的女儿。正是父亲自己良好心态和睿智的回复，帮助了他的女儿。所以面对孩子缺乏安全感的困境，我们这些家长首先应该调整好自己的心态，才能帮助孩子冲出心灵的牢笼。 01不要抱怨过往，抱怨只会让孩子的现状变得更糟糕   曾自责自己无知，为什么不把孩子带在身边，抱怨公婆为什么要溺爱孩子，有时间不把孩子带出去见见人，锻炼胆量。那样的心态持续了一段时间，家里气氛突然变得有些尴尬，孩子夹在中间左右为难，直到有一天两岁的儿子奶声奶气哭着对我说：“我不爱妈妈了，妈妈一点都不爱我，妈妈每天都是凶巴巴的，一点都不好玩！”我鼻尖发酸，你是妈妈的心尖肉，妈妈怎么能不爱你。细细想起来可能是自己看到孩子的现状很着急改变，甚至有些急躁，我的坏情绪被孩子灵敏准确的感知到。 后悔和自责的情绪很容易让我们心态失衡。当我们看到孩子有问题，并联想到这是安全感建立不够造成的，有些妈妈会变得多愁善感，觉得孩子太可怜而不与管教；而另一些家长可能恰恰相反，他们觉得小时候没有管，现在要重重的管回来。无论哪一种，对孩子都有害无益。 02 防范过度“补偿”成为放大孩子缺点的“幌子” 前段时间热播剧《不完美的她》林绪之被养母从福利院带回之后，一直都是倍加呵护，从没有打骂过，就连对他说话都是小心翼翼试探这表达。又一次，绪之对妈妈说，她多么希望母亲能想对待其他兄弟姐妹一样，做错事批评我，甚至打骂她。林母的过度补偿，无形放大了绪之抱养的事实，强化了绪之他和其他兄妹的不一样。相反，没有使孩子得到补偿，却受到了伤害，伤更深。 对于聪明的绪之尚且如此，何况普通的孩子？ “孩子以前不在身边受苦了，现在妈妈好好照顾你！” “之前孩子不在身边，现在过度放纵！” “爷爷奶奶很娇惯，现在有机会带在身边对孩子高标准严要求，超过符合年龄程度的教育力度。” 无论自己带还是老人带孩子，都会遇到恼人的三岁、话唠的四岁，七岁八岁更是鸡飞狗跳的甜蜜负担，各种不良的行为习惯需要父母引导和纠正。 抓住当下解决孩子成长中遇到的问题，不必什么都推卸到3岁之前。积极的态度是如何淡化3岁前的影响。不应强化这些影响过度“补偿”成为放大孩子缺点的“幌子” 相应，由于对某个孩子缺少陪伴心里有亏欠，将爱集中却被忽略另外一个孩子的成长，那么被忽略的孩子在未来成长中的心理和行为问题几乎是可以预见的。 因此，对于0-3岁不在身边养育的孩子而言，重建有安全感的亲子关系很重要，一定要用心去弥补，不能再错过了。 03 把孩子当成小大人，让孩子找到自己的价值 “看妈妈的衣服怎样搭配好看？” “帮小鱼喂点食，他很需要你的帮助。” “回家路上，孩子帮妈妈看看是那条路” 在生活中创造机会，帮助孩子找到存在的价值感。美国教育学博士简尼尔森认为，孩子表现的首要因素来源于归属感（有人爱我）和价值感（有人需要我）。 孩子很喜欢更乐意帮助家人做事，当然前提是，你别太挑剔，过分的挑剔会使孩子产生挫败感，打击他们的积极性。当孩子做得没那么完美的时候，挑那些做得好的方面赞扬他，对需要改进的地方提出建议如宝宝妈妈觉得这样做会不会更好呢，那样做可以节省时间等等。无论是做家务、喂养小动物，甚至只是倒水，都能让孩子体验到价值感。而这样的价值感不但能够增进亲子关系，还能提升孩子的自信心。平时，我会分配孩子一些简单的事，如整理玩具、收拾床铺，拣菜，超市购物推车子等等力所能及地帮助他人，有事我会装作没办法，让孩子帮我想办法这事怎么做，他会积极的动脑帮我想办法，显得更加自信，证明自己很聪明。 即使0-6岁是孩子发育的高峰时期，但17岁左右这一区域仍在飞速发展。最新的脑科学研究表明，负责人类情绪管理和自制力的大脑前额叶，发育时间比我们预想的长的多，要到25岁左右才发育完成。 由此看来，即使您错过了孩子0-3岁的安全感和性格习惯培养的黄金阶段，甚至错过了6岁前的矫正和定型，在孩子成年之前仍然能够重建亲子关系，春风化雨，陪伴孩子一路走好每个阶段，他的人生不会差。常言，只要愿意学习永远都不迟，只要愿意做凡事都不晚。