七年级地理上册第三章 第四节 世界的气候教案 新人教版.doc

初一上地理《世界的气候》教案（新人教版）‎ ‎ 一、教学目标 ‎ ‎ ‎1．能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。‎ ‎ ‎ ‎2．能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。‎ ‎ ‎ ‎3．能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。‎ ‎ ‎ 二、教学重点、难点 ‎ ‎ 重点：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。‎ ‎ ‎ 难点：分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。‎ ‎ ‎ 三、教学方法 ‎ ‎ 讲授与多媒体辅助教学。‎ ‎ ‎ 四、教学课时 ‎ ‎ ‎2课时。‎ ‎ ‎ 五、教学过程 ‎ ‎ ‎（一）感受精彩世界 ‎ ‎ 精彩地理世界，多姿世界气候，秘鲁伊托基斯、埃及阿斯旺、英国伦敦、格陵兰地区（丹）四地的居民谈当地的气候，感受世界各地不同的气候、不同的景观，同样的精彩。‎ ‎ ‎ ‎（二）认识多姿气候 ‎ ‎ ‎1．气候的地区差异 ‎ ‎ ‎（1）气候的两大要素 ‎ ‎ 观察人们在描述气候时所用到的词汇，归纳一般都从气温和降水两方面去形容，总结出气候的两大要素是气温和降水。‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎（2）家乡气候我知道 ‎ ‎ 阅读山东省气温和降水量图，通过对气温曲线和降水柱状图有针对性阅读，归纳总结山东省气候特点。    ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）气候我来连连看 ‎ ‎ 为前边四地的气候特点和气温和降水量图连线匹配。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．世界气候类型的分布及影响因素 ‎ ‎ ‎（1）世界气候知多少 6‎ ‎ ‎ 提出问题，你知道世界有多少种气候类型吗？引导学生观察“世界气候类型分布图”，初识各地气候。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）气候规律我来找 ‎ ‎ ‎①规律一：气候与温度带 ‎ ‎ 让学生读世界气候分布图，观察：热带的气候大致分布在哪两条纬线之间?寒带的气候大致分布在哪两条纬线以内?亚热带和温带的气候大致分布在哪些纬线之间?‎ ‎ ‎ 思考分析1：纬度由低到高,气温由___到___,依次分布着_____带气候、_____带气候、____带气候、____带气候，形成这一规律的影响因素是_______位置。 ‎ ‎ ‎ 通过完成思考分析认识到纬度位置对气候的影响，完成表格。‎ ‎ ‎ 分布地区 气候类型 热带 ‎ ‎ 温带 ‎ ‎ 寒带 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎②规律二：气候与海陆位置 ‎ ‎ 找出温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。‎ ‎ ‎ 分布地区 气候类型 大陆东岸 ‎ ‎ 6‎ 大陆内部 ‎ ‎ 大陆西岸 ‎ ‎ ‎ ‎ 出示各种气候气温和降水量图，从降水的角度寻找亚欧大陆温带地区降水规律与差异，引导思考分析：温带地区亚欧大陆东西两岸沿海向内陆，降水有什么规律？形成这种规律的影响因素是什么？‎ ‎ ‎ 通过完成思考分析认识到海陆位置对气候的影响。‎ ‎ ‎ ‎③规律三：气候与地形 ‎ ‎ 思考分析：观察高原山地气候的分布，主要分布在什么地形区？影响高原山地气候形成的原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 比较山地迎风坡和背风坡，得出结论：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎④规律大总结 ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎⑤学以致用 ‎ ‎ 指出影响下列各地气候的主要因素：‎ ‎ ‎ ‎（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。‎ ‎ ‎ ‎（2）海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季漫长。‎ ‎ ‎ ‎（3）新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。‎ ‎ ‎ ‎3．气候与人类活动 ‎ ‎ ‎（1）气候与生活 ‎ ‎ 谈一谈气候对人们的生活各方面产生了哪些影响？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）气候与农业生产 ‎ ‎ 先从学生熟知的水果的角度谈气候对农业生产的影响。‎ ‎ ‎ 6‎ 再从我国南北方主食大米和面食的角度认识气候对农作物分布影响，并引发对“风调雨顺，五谷丰登”的理解，进而思考是不是所有的时候都“风调雨顺，五谷丰登”？引发对旱灾和涝灾的这些异常气候对农业的影响，从正反两方面认识气候与农业生产的密切关系。‎ ‎ ‎ ‎（3）全球气候变暖 ‎ ‎ 引发思考：气候能够影响人类活动，那么人类活动会不会反过来影响气候呢？引出由于人类的一些不当行为，引发全球气候暖，讨论气候变暖对人类的危害，倡导学生低碳生活。‎ ‎ ‎ ‎4．回顾与梳理 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）课外精彩继续 ‎ ‎ 由我儿子的一段话为素材，让学生搜集资料，验证一下在北方栽种香蕉的可能性及应该采取的措施。‎ 6‎