广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级生物上册 第六单元 生物多样性及保护讲学稿（无答案）（新版）新人教版.doc

生物的多样性及其保护教学案（新人教版） ‎ 学习目标： ‎ ‎1、尝试对生物进行分类 2、知道生物分类的等级和分类单位 ‎ ‎3、了解生物多样性的三个方面及它们之间的关系 4、知道保护生物多样性的意义和措施 模块一：自主学习 ‎ 自主学习 摘记 阅读考点P104——106页，完成下面的考点梳理。‎ 知识点一：尝试对生物进行分类 ‎1、生物分类的依据是生物在 和 的特征。‎ ‎2、植物分类的依据是根据植物的器官 、 、 、 、 、 的形态结构，发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的 关系。‎ ‎3、被子植物分类的主要依据是 、 、 。‎ ‎4、进行动物的分类除了要比较形态结构，还要比较动物的 。‎ ‎5、植物分类 ‎ 举例 ‎ （无种子植物） （ ）‎ ‎ 孢子植物 （ ）‎ 植物 （ ）‎ ‎ 单子叶植物 -----（ ）‎ ‎ 种子植物 被子植物 ‎ 双子叶植物 -----（ ） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、动物分类 ‎ ‎ 举例 ‎ ‎ 腔肠动物---（ ）‎ ‎ 扁形动物---（ ）‎ 无脊椎动物 线形动物---（ ）‎ ‎ 环节动物---（ ）‎ 软体动物---（ ）‎ ‎ 节肢动物---（ ）‎ 动物 ‎ 鱼 类------（ ）‎ ‎ 两栖类------（ ）‎ ‎ 脊椎动物 爬行类------（ ）‎ ‎ 鸟 类----- （ ）‎ ‎ 哺乳类------（ ）‎ 知识点二：生物分类等级和分类单位 ‎1、生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，将生物分为 、 、纲 、目、科、 、 七个等级单位。‎ ‎2、 是最基本的分类单位，同 的生物的亲缘关系最亲密。‎ ‎3、1768年，瑞典著名植物学家 提出科学的生物命名法—— ，每个物种的学名都有两部分组成：属名+种加词， 双命名的生物学名部分均为 。‎ 知识点三：认识、保护生物多样性 ‎1、生物的多样性包括：生物 的多样性、 的多样性、 的多样性。‎ ‎2、我国是 植物最丰富的国家，被称为 的故乡。‎ ‎3、生物的各种特征是由 控制的。每种生物都是一个丰富的 ，种类的多样性实质是 的多样性。‎ ‎4、保护生物多样性的根本措施： 保护生物的栖息地，保护 的多样性。‎ ‎5、生物多样性面临威胁的原因 ‎（1）生物栖息地的破坏（乱砍滥伐）‎ ‎（2）人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。‎ 2‎ ‎（3）环境污染，加剧生物的栖息环境的恶化。‎ ‎（4） （盲目引种）破坏原有的生物多样性。 ‎ ‎6、保护生物多样性的措施 ‎（1）就地保护：建立 是保护生物多样性最为有效的措施。‎ ‎（2）迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊保护和管理。‎ ‎（3）建立濒危物种的 ，如植物的种子库、动物的精子库等。‎ ‎（4）颁布法律和文件，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。 ‎ 模块二：交流研讨 研讨内容 摘记 任务一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你有什么不同。‎ 任务二：根据考点内容，同学之间相互以问答形式考查。‎ 模块三：巩固内化 学习任务 摘记 任务一：识记《中考必备》考点1（P104）、考点2、3（P105）、考点6（P106）‎ 模块四：当堂训练 2‎