第3课凡尔赛—华盛顿体系教案（北师大版）
教学课题
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
教学目标
了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。
教学重点
《凡尔赛和约》和《九国公约》
教学难点
凡尔赛体系—华盛顿体系的实质。
教学用具
多媒体
教 学 流 程
教师活动
学生活动
复备栏
一、导入新课
复习有关一战的内容，导入新课。
二、自学质疑
1、1919年6月， 召开，操纵会议的“四巨头”是英国首相 、意大利总理奥兰多、法国总理 、美国总统 。
2、试一试，把下表补充完整。
领 土
殖民地
军 事
赔 款
3、1922年2月，与会九国签署了《 》。主要内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；中国保证各国在华“ ”，对外“门户开放”。
三、交流展示
展示自学成果
四、互动探究
■寻找历史事件的内在本质：《凡尔赛和约》
●读一读：1919年6月，签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的 全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的利益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。
●听一听：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
●想一想：结合上述两则材料，讨论探究下列问题
1、和约的规定内容反映出巴黎和会的实质是什么？其间把德国在中国山东的全部权益转由何国继承？结果在中国引发了什么运动?
2、你同意材料二中的观点吗？说出你的理由。
思考回答
自学填空
展示
小组合作探究
2
3、巴黎和会调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系？
■还原历史事实的本来面目：《九国公约》
●读一读：《九国公约》的相关内容
第一条 施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；
第三条 为适用在中国之门户开放……除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取：
●想一想：条约里写到的“机会均等”，“门户开放”是指什么意思？
●议一议：华盛顿会议调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系？
●辩一辩：你觉得凡尔赛——华盛顿体系能维护世界和平吗？
五、矫正反馈
1、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一点的是 ( )
A、重划德国疆界 B、瓜分德国殖民地
C、限制德国军备 D、占领莱茵河西岸
2、下列条约中，能反映旧中国“弱国无外交”状况的是 ( )
①《辛丑条约》 ②《凡尔赛和约》
③《九国公约》 ④《联合国家宣言》
A、①② B、①②③ C、①③④ D、②③④
检测
板书设计：
内容
巴黎和会
凡尔赛—华盛顿体系 影响 凡尔赛—华盛顿体系
华盛顿会议 内容
影响
作业布置：完成《伴你学》
教学反思：
2
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