江苏省连云港市岗埠中学九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索教案 北师大版.doc

第12课苏东的艰难探索教案（北师大版）‎ 教学课题 第12课 苏东的艰难探索 教学目标 ‎1、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。‎ ‎2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。‎ ‎3、懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。‎ 教学重点 了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教训。‎ 教学难点 对苏东社会主义国家改革做出客观评价，认识到改革需要实事求是的必要性。‎ 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活动 复备栏 一、导入新课 二战后，在苏联的影响和帮助下，欧洲和亚洲一系列国家走上了社会主义道路，它们在建设本国经济时都照搬苏联模式，后来发现苏联模式日益不能适宜本国生产力的发展，相继进行了改革，其结果如何呢？‎ 二、自学质疑 ‎1、1953年， 任苏共中央总书记，把 作为改革的突破点，推行了一系列措施；同时，他对 也施行手术，改革取得了一定的成效，但没有打破斯大林模式的限制。‎ ‎2、1968年，匈牙利领导人 在全国开始推行全面经济体制改革，将国家的 、 、 有机结合起来；在政治上发扬社会主义 。这次改革使匈牙利经济稳步发展，人民生活水平提高，国内出现了稳定局面。‎ ‎3、二战后东欧和亚洲有哪些国家走上了社会主义的发展道路？‎ 欧洲： ‎ 亚洲： ‎ 三、交流展示 展示自学成果 四、互动探究 ‎■走进历史：整合历史基础知识 ‎●填一填：请你补充完整赫鲁晓夫改革简表。‎ 经济方面 ‎1、‎ ‎2、‎ ‎3、‎ 政治方面 ‎1、‎ ‎2、‎ ‎■体验历史：感受历史发展变化 材料一：农产品的生产水平没有充分满足居民对于食品以及轻工业和食品工业对于原料的日益增长的需要。……‎ 思考回答 自学填空 展示 小组合作探究 3‎ 许多集体农庄和许多区的谷物、米粮、亚麻、甜菜、油料及其他作物的产量仍然不高……不能适应国民经济的要求。这些部门及其他许多重要农业部门的落后状态，妨碍了居民迫切需要的轻工业和食品工业的进一步发展。——《苏共中央关于进一步发展苏联农业的措施的决议》‎ ‎●想一想：赫鲁晓夫的经济改革为什么要从农业开始?‎ ‎■反思历史：让历史照亮未来 材料二：赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好!我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。‎ ‎ ——1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话 材料三：‎1964年10月12日，苏联党中央委员会主席团撤去赫鲁晓大的一切职务，大会报告对赫鲁晓大的几项指责：‎ ‎ （一）他经常做出仓促草率、考虑不周的决定。‎ ‎ （二）他依赖报刊广播谄媚奉承来维持个人的妄自尊大。‎ ‎●说一说：为什么赫鲁晓夫的改革会事倍功半？ ‎ ‎●谈一谈：请结合苏联、匈牙利改革的有关知识，联系我国的改革事业，我们从中可以吸取什么经验教训？‎ 五、矫正反馈 ‎1、赫鲁晓夫改革的突破点是 ( ) ‎ A、发展重工业 B、轻工业 C、农业 D、反对个人崇拜 ‎2、20世纪70年代，被誉为“东欧消费者的天堂”的国家是( ) ‎ A、捷克斯洛伐克 B、匈牙利 C、苏联 D、南斯拉夫 ‎3、在匈牙利进行社会主义改革的同时，东欧其他社会主义国家也大都进行了改革，这些改革的结果是( ) ‎ A、没有能达到预期效果 B、导致内战爆发 C、缓解了国内社会矛盾 D、取得很大成就 ‎4、捷克斯洛伐克的改革遭到 的干涉而被迫中断。( ) ‎ A、美国 B、英国 C、法国 D、苏联 检测 板书设计： 内容 ‎ 苏联—赫鲁晓夫改革 ‎ ‎ 苏东的艰难探索 评价 ‎ 领导人 改革势在必行，不会一帆风顺 ‎ 东欧-匈牙利改革 内容 ‎ 评价 作业布置：完成《伴你学》‎ 教学反思：‎ 3‎ 3‎