九年级化学上册6.2 化石燃料的利用教案 （新版）鲁教版.doc

化石燃料的利用教案（鲁教版）‎ 教学目标 知识与技能 ‎1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生资源；‎ ‎2.对化石燃料的类型作常识性的了解；‎ ‎3.了解化石燃料对环境的影响，学会合理选择化石燃料；‎ ‎4.了解化石燃料的综合利用，培养学生的观察和思考能力。‎ 过程与方法 ‎1.了解各类化石燃料的来源和目前的主要应用，培养学生的资源意识；‎ ‎2.培养学生的全球观，可持续发展观，树立环保意识；‎ 情感态度与价值观 ‎1.引导学生进行社会调查，了解我国化石资源分布情况，培养学生的爱国主义思想；‎ ‎2.了解石油的分馏和煤的干馏等，让学生知道一些化工生产常识。‎ 相关知识 ‎1.可再生资源和不可再生资源；‎ ‎2.化石燃料的使用历史；‎ ‎3.新能源的开发和利用。‎ 重点 化石燃料的类型；化石燃料的燃烧及其对空气造成的污染的原因 难点 化石燃料产生的主要空气污染物；如何选择合适的化石燃料 方法、技巧 与规律小结 常见的空气污染物：CO、SO2、氮的氧化物和可吸入颗粒物；‎ 板书设计 第二节 化石燃料及其利用 一、化石燃料的燃烧 ‎1.化石燃料的类型 ‎2.化石燃料与空气污染 ‎3.化石燃料的合理选择 二、化石燃料的综合利用 ‎1.石油及其分馏 ‎2.煤的综合利用（气化、液化和焦化）‎ ‎*三、新能源的开发和利用 2‎ 教 学 过 程 知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动 一、化石燃料的燃烧 ‎1.化石燃料的类型 ‎2.化石燃料与空气污染 ‎3. 化石燃料的合理选择 二、化石燃料的综合利用 ‎1. 1.石油及其分馏 ‎2.煤的综合利用（气化、液化和焦化）‎ ‎*三、新能源的开发和利用 第二节 化石燃料及其利用 化石燃料是远古时代的动植物和其他生物的遗体堆积起来埋入地下，经过几亿年的作用形成的不可再生资源。主要有煤、石油、天然气等。‎ 化石燃料主要是碳氢化合物，燃烧产生CO2和H2O，同时释放光能和热能，为人类服务。但是其中还含有硫、氮等元素，燃烧产生SO2和氮的氧化物污染大气。‎ 选择燃料要综合考虑各种因素：释放热量、产品价格、造成污染、使用安全等。‎ 石油被称为“黑色黄金”的原因。‎ 石油分馏的产物：石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油、沥青等。‎ 煤的气化产物：CO、CH4、H2等。‎ 煤的焦化产物：焦炭、煤焦油、焦炉气。‎ 煤的液化最终得到和石油产品相近的燃料油。‎ 新能源一般是可再生资源，如氢能源、水力、风力、地热、潮汐能等。‎ 小结：‎ ‎1.化石燃料的燃烧和污染；‎ ‎2.化石燃料的综合利用；‎ ‎3.新能源的开发和利用。‎ 列举生活中常用的燃料；自学化石燃料的定义，知道化石燃料的来源。‎ 知道不可再生资源是一次性的，不加节制的乱开滥采，会对人类的可持续发展带来严重后果。‎ 分析课本图片，联系生活，列举化石燃料的重要用途，同时带来的严重污染。‎ 结合图片学会如何综合考虑选择燃料。P102活动天地 在线测试 结合图片，联系生活，了解石油在工业中的重要性和化学的奇妙。‎ 知道开发新能源对人类可持续发展的重大意义。‎ 挑战自我 信息冲浪：利用互联网、图书馆等了解有关化石燃料的综合利用和新能源的开发利用情况。‎ 2‎