酸及其性质学案（鲁教版）
【学习目标】
1．认识常见的酸-盐酸和硫酸；
2.归纳出酸的化学性质；
3.初步认识金属活动性顺序表及其简单运用。
【学习过程】
一、导学自习：
1．纯净的盐酸有刺激性味，是 气体溶于水形成的溶液；浓盐酸具有较强的 性，打开瓶盖会看到瓶口有 出现。
2．浓硫酸有较强的 性，因而常用作气体 剂；浓硫酸有 性，沾在皮肤或衣物上会出现 现象；浓硫酸有强烈的 性，因而使用时要特别小心；浓硫酸溶于水会释放 ，因此在稀释时，应将 倒入 中，并且不断搅拌。
二、研习展评：
学习活动1：观察浓盐酸和浓硫酸，比较归纳二者的物理性质。
物性
颜色
状态
气味
密度
质量分数
敞开现象
其他
浓盐酸
浓硫酸
在稀释浓硫酸时一定要把 沿器壁慢慢注入 ，并不断搅拌。
交流反思：
①如果敞口放置一段时间后，会发生怎样的变化？
②如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应怎样处理？稀硫酸呢？
学习活动2：实验探究盐酸的化学性质，观察现象，写出相关的化学方程式。
操作
取少量稀盐酸，滴入石蕊试液
取少量稀盐酸，滴入酚酞试液
现象
1.镁与盐酸的反应：现象
化学方程式
2.生锈铁钉与盐酸：现象
化学方程式
3.碳酸钙与盐酸：现象
化学方程式
4.氯化铜溶液与盐酸：现象
3
化学方程式
5.补充硝酸银溶液与盐酸：现象
化学方程式
想一想：
1.若把盐酸换成稀硫酸，它是否会具有类似的性质呢？并完成下列表格。
物质
与稀盐酸的反应
与稀硫酸的反应
2.不同酸的水溶液为什么具有相似的化学性质？
3.阅读P5，了解常见酸的用途及年产量
盐与复分解反应
学生活动3：阅读课本P4，回答什么是盐，什么是复分解反应，并举例。
盐：
如：
复分解反应：
如：
【课堂练习】
1.不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜、锌合金）蒙骗人们，下列鉴别办法中错误的是（ ）
A. 加盐酸 B. 测密度 C. 用火烧 D. 看颜色
2.盛浓硫酸的铁槽，用水冲洗时遇明火爆炸，试用化学方程式解释原因。
（1）____________________________________；（2）___________________________。
3.下列区别稀硫酸与稀盐酸的方法中，正确的是 （ ）
A.分别加入碳酸钠 B.分别加入硝酸银溶液
C.分别加入氯化钡溶液 D.用pH试纸分别测其溶液的pH
4.小明学习了盐酸、硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处。由此他想通过实验探究食醋中的主要成分醋酸的化学性质。他的推测可能有哪些？（写出两点即可）
（1）_______________________________________________ 。
（2）_______________________________________________ 。
5.某化学兴趣小组为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。进行下列实验：
3
选择实验用具及药品
用具：试管、铁架台（带铁夹）、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、捣碎的鸡蛋壳。
药品应选用 。
实验内容与记录（装置气密性已检查）
实验内容步骤
观察到的现象
结论、化学方程式
结论：
结论：
化学方程式：
3
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