酸碱中和反应学案（鲁教版）
【学习目标】
1.理解中和反应的实质，学会用中和反应来改变溶液的酸碱性；
2.知道中和反应在生活中的运用；
3.认识盐的组成。
【学习过程】
一、导学自习：
1．定义： 跟 作用生成 和 的反应叫做中和反应。
2．中和反应的实质： 。
3．特点：中和反应是 （填“吸热”或“放热”）反应；基本类型属于 反应。
4．应用（写出化学方程式）：
（1）、用于医药卫生：氢氧化铝能中和胃酸：
（2）、改变土壤的酸碱性：应怎样去改变酸性土壤？
（3）、处理工厂的废水：某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？
（4）、调节溶液的酸碱性：某溶液的pH=8，为了使其pH降低应该怎么做？ （5）、日常生活中：昆虫叮咬的止痛、消肿可用碱性或酸性中和。
5．盐：由 和 组成的化合物叫做盐。
二、研习展评：
学习活动1：通过实验探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应。完成P18实验探究7-5
解释与结论：
写出上述反应的化学方程式：
想一想：其他的酸和碱是否也能发生化学反应呢？完成P19活动天地7-4。学习活动2：学生观察、讨论认识中和反应的实质，交流回答问题：
1.酸与碱反应时，酸溶液中的 和碱溶液中的 互相结合成了中性的水。
2.写出盐酸和氢氧化钠反应，盐酸与氢氧化钙反应的化学方程式。
想一想：
①请同学们观察这两个反应，生成的化合物是不是酸？是不是碱？组成上有什么特点？
小结： 叫做盐。
②观察这两个反应的化学方程式找寻反应的共同点？
小结： 叫做中和反应；
中和反应的实质： 。
学习活动3：阅读P21，交流回答问题：
1.用于医药卫生：
氢氧化铝能中和胃酸：
2.改变土壤的酸碱性：
应怎样去改变酸性土壤？
3.处理工厂的废水
某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？
4.调节溶液的酸碱性：
某溶液的pH=8，为了使其pH降低应该怎么做？
5.日常生活中：昆虫叮咬的止痛、消肿可用碱性或酸性中和。
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【课堂练习】
1．下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是（ ）
A．大理石和稀盐酸 B．石灰水和稀盐酸
C．铁锈和稀硫酸 D．镁和稀硫酸
2. 有一块农田不长庄稼，经测定是酸性太强，可以适当施入（ ）
A. 石灰石 B. 熟石灰 C. 草木灰 D. 氮肥
3．种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛。在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的pH变化的情况符合下图中的
A. B. C. D.
pH
7
T / 时间
pH
7
T / 时间
pH
7
T / 时间
pH
7
T / 时间
4.下表中列出了家庭中一些物质的pH：
物质
醋
牙膏
食盐溶液
肥皂水
pH
3
9
7
10
（1）上述物质能使无色酚酞试液变红的是________________________。
（2）黄蜂的刺是碱性的。若你被黄蜂刺了，应用上述物质中的________涂在皮肤上。理由是_______________________________________ _。
【反思】
到实验室去 探究酸和碱的化学性质
【学习目标】
1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性。
2.初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。
3.初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。
【学习重点】
1.固体、液体药品的取用操作方法及注意事项
2.PH试纸的使用和PH值的比较
【学习过程】
一、导学自习：
学生活动1：阅读P23-25，做好预习和实验准备工作
【课堂练习1】
1.用胶头滴管取用液体和向试管中滴加液体的操作方法
2.用pH试纸测定溶液酸碱性的方法及使用注意事项
3.点滴板的使用
二、研习展评：
学生活动2：准备以下实验用品：
（1）石蕊试液、酚酞试液、pH试纸；
（2）稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液（澄清石灰水）；
（3）白醋、柠檬汁、肥皂水、蔗糖水、自来水，镁条、石灰石、2%氯化铜
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溶液、生锈铁钉、2%碳酸钠溶液；
（4）试管、烧杯、胶头滴管、点滴板、玻璃片、白瓷板、玻璃棒。
1.阅读P23-24，完成酸、碱指示剂的作用的实验，并在书上记录相关实验现象，得出结论
（1） 叫做酸
叫做碱
叫盐
（2）常见的酸、碱、盐有哪些？
（3）酸、碱、盐的本质区别是什么？
1、 是不是所有物质溶于水能电离出H+的都叫酸，而能电离出OH-的都叫碱？
2.阅读P24-25，完成酸碱中和反应的实验，并在书上记录相关实验现象，得出结论
（1）写出与实验相关的化学反应方程式：
（2）定义： 跟 作用生成 和 的反应叫做中和反应。
（3）中和反应的实质： 。
(4)特点：中和反应是 （填“吸热”或“放热”）反应；基本类型属于 反应。
(5)中和反应与复分解反应的关系或区别是什么？
3.阅读P25，完成酸、碱的其他化学性质的实验，并在书上记录相关实验现象，得出结论
【课堂训练2】完成课本P26-28单元练习
【反思】
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