化学与材料研制教案（鲁教版）
教学目标：
知识与技能：
（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。
（2）了解使用合成材料对人和环境的影响。
（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
过程和方法：
（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。
（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
（3）提出问题，进行初步的科学探究。
情感态度与价值观：
（1）以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。
（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育。
（3）培养学生合理利用各种材料的观念。
重点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
难点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
课前准备：
教师：四种材料的生活物品。
学生：就下列调查主题，进行课前探究活动
（1）调查制造厨房里各种物品的材料。
（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。
教学过程:
创设情境引入新课：
材料的发展日新月异，材料的使用与 我们的生活密切相关。今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。
一、运用广泛的无机非金属材料
各种玻璃
二、来自石油的有机合成材料
1、合成材料包括塑料，合成纤维，合成橡胶。
2、纤维包括天然纤维，人造纤维，合成纤维。
三、新能优良的复合材料
钢筋混凝土，玻璃钢
四、随堂检测题
1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是 。
鉴别两者的方法及有关现象、结论 。
2、就下列材料，各举一例并说明用途。
1） 金属材料；2）无机非金属材料；3）合成材料。
3、玻璃，有机玻璃，玻璃钢，不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是 ，属于无机非金属材料的是 ，属于合成材料的是 ，属于复合材料的是 。
4、合金具有许多良好的物理性能和化学性能，应用十分广泛，试举出两种常见的合金： 。
5、鉴别下列两种物品：羊毛纤维和合成纤维
6、手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是 （ ）
A．无机材料 透气 B。 特殊钢板 耐高温
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C．纳米碳板 熔点高 D。 有机高分子材料 绝热
7、下列各组材料中，均属无机非金属材料的一组是（ ）
A．玻璃 光导纤维 B.光导纤维 混凝土
C. 羟基磷酸钙 聚乙烯 D. 碳化硅 硫化橡胶
8、材料一般可分为 、 、 、 。
9、科学家正在研究一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透明状，可通过90%的光线；受热时则从透明变成白色，可阻挡90%的光线，这一转变可在两三度的温差范围内完成，且是可逆的。用这种材料作房屋的材料，其优点是 。
10、区分毛线、棉线、尼龙。
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