课 题
二次函数y=ax2的图象与性质教案(新人教版)
备课日期
年 月 日
课 型
新授
教
学
目
标
知识与技能
1.知道二次函数的图象是一条抛物线;
2.会画二次函数y=ax2的图象;
3.掌握二次函数y=ax2的性质,并会灵活应用.
过程与方法
经历描点法画函数图像的过程;
学会观察、归纳、概括函数图像的特征;
情感态度
与价值观
经历从特殊到一般的认识过程,学会合情推理。
教学重点
型二次函数图像的描绘和图像特征的归纳
教学难点
选择适当的自变量的值和相应的函数值来画函数图像,该过程较为复杂
教学方法
启发式
教学用具
多 媒 体
课时安排
1
教 学 内 容
教 学 内 容
4
一、探索新知:
画二次函数y=x2的图象.
列表:
x
…
-3
-2
-1
0
1
2
3
…
y=x2
…
…
描点,并连线
由图象可得二次函数y=x2的性质:
1.二次函数y=x2是一条曲线,把这条曲线叫做______________.
2.二次函数y=x2中,二次函数a=_______,抛物线y=x2的图象开口______.
3.自变量x的取值范围是____________.
4.观察图象,当两点的横坐标互为相反数时,函数y值相等,所描出的各对应点关于________对称,从而图象关于___________对称.
5.抛物线y=x2与它的对称轴的交点( , )叫做抛物线y=x2的______.
因此,抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的_____________.
6.抛物线y=x2有____________点(填“最高”或“最低”) .
二、例题分析
例1 在同一直角坐标系中,画出函数y=x2,y=x2,y=2x2的图象.
解:列表并填:
x
…
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
…
y=x2
…
…
x
…
-2
-1.5
-1
-0.5
0
0.5
1
1.5
2
…
y=2x2
…
…
归纳:抛物线y=x2,y=x2,y=2x2的二次项系数a_______0;顶点都是__________;对称轴是________;顶点是抛物线的最______点(填“高”或“低”) .
例2 请在例1的直角坐标系中画出函数y=-x2,y=-x2, y=-2x2的图象.
4
归纳:抛物线y=-x2,y=-x2, y=-2x2的二次项系数a______0,顶点都是________,对称轴是____,顶点是抛物线的最________点(填“高”或“低”) .
五、理一理
1.抛物线y=ax2的性质
图象(草图)
开口
方向
顶点
对称轴
有最高或最低点
最值
a>0
当x=____时,y有最_______值,是______.
a<0
当x=____时,y有最_______值,是______.
2.抛物线y=x2与y=-x2关于________对称,因此,抛物线y=ax2与y=-ax2关于_______ 对称,开口大小_______________.
3.当a>0时,a越大,抛物线的开口越___________;
当a<0时,|a| 越大,抛物线的开口越_________;
因此,|a| 越大,抛物线的开口越________,反之,|a| 越小,抛物线的开口越________.
六、课堂训练
1.填表:
开口方向
顶点
对称轴
有最高或最低点
最值
y=x2
当x=____时,y有最_______值,是___.
y=-8x2
2.若二次函数y=ax2的图象过点(1,-2),则a的值是___________.
3.二次函数y=(m-1)x2的图象开口向下,则m____________.
4.如图, ① y=ax2
② y=bx2
③ y=cx2
④ y=dx2
比较a、b、c、d的大小,用“>”连接.
___________________________________
七、目标检测
1.函数y=x2的图象开口向_______,顶点是__________,对称轴是________,
当x=___________时,有最_________值是_________.
2.二次函数y=mx有最低点,则m=___________.
3.二次函数y=(k+1)x2的图象如图所示,则k的取值
4
范围为___________.
4.写出一个过点(1,2)的函数表达式_________________.
六、教学效果追忆:
4