山东省烟台市黄务中学九年级语文上册 第23课 隆中对教案 新人教版.doc

教学 目标 九上语文隆中对教案（新人教版）‎ ‎1、积累一些文言实词和虚词 ‎2、了解诸葛亮的卓越才能，理解27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。‎ 教 学 重 点 难 点 通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。‎ 教法与学法 讲授法、合作探究 ‎ 教学资源 多媒体 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、导入新课：‎ ‎《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。‎ 二、讲授正课：‎ ‎（一）、解题：‎ ‎1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》。‎ ‎2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。‎ ‎（二）、整体感知：‎ ‎1、默读课文。要求学生画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。‎ ‎2、学生自由朗读课文。‎ ‎3、划分朗读节奏。‎ ‎4、齐读课文。‎ ‎5、疏通文意 板 书 设 计 课外作 业布置 必作 熟练朗读文章，掌握单字译文 选作 阅读名著《名人传》‎ 教后心得 教学 年级 初三 教学时间 ‎2015年 4月 ‎‎21 日 第 7 周2 课时 课 题 隆中对 课型 新授课 主备 教师 4‎ 二次备课教师 教学 目标 ‎1、积累一些文言实词和虚词 ‎2、了解诸葛亮的卓越才能，理解27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。‎ 教 学 重 点 难 点 通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。‎ 教法与学法 讲授法、合作探究 ‎ 教学资源 多媒体 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、 导入 二、 教授新课 ‎1、要求学生找出文中所有的人物名字。‎ ‎2、如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？请同学们分成四人小组，探讨这个问题，记得提供原文根据。‎ ‎3、人物的身份、地位现在都清楚了，问问学生，对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要？‎ ‎4、学生交流所找的地名，根据课文，分析当时情形。（这部分以学生分组讨论为主，需要老师的引导）‎ ‎5、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）‎ ‎6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？‎ ‎7、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？‎ 三、赏析本文刻画人物的方法 四、课堂总结：‎ ‎ 本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味《隆中对》，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。‎ 板 书 设 计 ‎ 曹：不可争 明察天下形势 孙：不可图 隆中刘 荆益二州：可争、可图 三步走战略：‎ ‎(主攻荆州——夺取益州——联吴灭曹统一全国)‎ 课外作 必作 伴你学 4‎ 业布置 选作 阅读名著《名人传》‎ 教后心得 课 题 隆中对 课型 复习 主备 教师 二次备课教师 教学 目标 掌握文中重点知识点，反馈 教 学 重 点 难 点 掌握文中重点知识点，反馈 教法与学法 复习法，反馈法 ‎ 教学资源 多媒体 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 反馈一：‎ 解释加点的字 ‎1、亮躬耕陇亩（ ）2、时人莫之许（ ）‎ ‎3、谓为信然（ ）4、先主器之（ ）‎ ‎5、谓先主曰（ ）6、此人可就（ ）见 ‎7、不可屈致（ ）也8、将军宜枉驾顾之 ‎9、由是先主遂诣（ ）亮10、孤不度德量力 ‎11、然志犹未已12、君谓计将安出13、自董卓已（ ）来14、非惟天时， 抑亦人谋也15、利尽南海16、此殆天所以资将军17、将军既帝室之胄18、将军身率益州之众出于秦川19、于是与亮情好日密20、总揽英雄 二、翻译下列句子 ‎1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。‎ ‎2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。‎ ‎3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之 ‎ ‎ 4‎ ‎4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 三、文学常识 ‎《隆中对》节选自________（朝代）史学家________（姓名）的历史著作《________》，题中“对”的意思是________。我国史学上合称“四史”的是________、________、________、________等四部历史著作。‎ 反馈二：‎ 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、‎ 么的重要性？试从文中找出相应词语作答。 ‎ ‎ 6、你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？请列举一两例来。‎ 板 书 设 计 课外作 业布置 必作 整理反馈 选作 阅读名著《名人传》‎ 教后心得 4‎