福建省厦门市第五中学八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

学习小组长评价和签字 完成 订正 Unit 9 Can you come to my party?学案（人教新目标）‎ ‎ ( 第1课时 )‎ ‎【学习目标】‎ 1. 学会提出邀请及应答别人邀请的句型 2. 能够有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请，并陈述理由 3. 培养有礼貌地与他人交往的能力 ‎【学习重点】‎ ‎ 1. 掌握动词短语：prepare for an exam, help my parents, go to the doctor, meet my friend, ‎ ‎ have the flu ‎2. 提出邀请及回答的句式：‎ A: Can you come to my party on Saturday afternoon? ‎ B: Sure, I’d love to.‎ C: Sorry, I can’t . I have to help my parents. / I must go to the doctor.‎ D: I’m sorry. I’m not available. I have too much homework.‎ ‎【学习难点】运用得体的语言对接收和拒绝邀请进行合理表达 ‎【课前预习】 预习书本P65，并根据图片写出动词短语 ‎ ‎ ‎__________________________ __________________________ __________________________ ‎ ‎ ‎ ‎__________________________ __________________________ __________________________‎ ‎【课堂探究】‎ 一、 完成书本1a到2a的任务 二、 听2b,将下列人物及回答连线 ‎1.Jeff I’m afraid not.________________________________________________________‎ ‎2.May I’m sorry, I’m not free.__________________________________________________‎ 9‎ ‎3.Mei Ling Sorry, but I’m not available.______________________________________________‎ 三、再听一遍2b,在上题横线上填写拒绝邀请的原因 四、根据图片内容，向同伴发出邀请，并写下你们的对话 party, Saturday afternoon ‎ A : Can you______________________________ on____________________? ‎ B: ____________________________________________________________‎ movie, Saturday night ‎ A : ____________________________________________________________‎ B: ____________________________________________________________‎ ‎ basketball, Sunday afternoon ‎ A : ____________________________________________________________‎ B: ____________________________________________________________‎ ‎ ‎ 五、 课堂反思：根据今天所学到的知识，写出发出邀请、接受邀请和拒绝邀请的句子 发出邀请的句子：___________________________________________________________________‎ 愿意去的答语：1.___________________________________________________________________ ‎ ‎ 2.___________________________________________________________________ ‎ 有礼貌拒绝的答语：1._______________________________________________________________‎ ‎ 2._______________________________________________________________‎ ‎ 3._______________________________________________________________‎ ‎【随堂检测】‎ 1. ‎--Hey, Paul._________ _________ _________ to my party_________ _________?(周六你能来参加 我的聚会吗？) -- I’d love to .‎ ‎2. -- Hello, Marry. Can you go shopping on Saturday? --_________ _________ _________（我愿意）.‎ ‎3. -- Claudia, can you play volleyball with me on Saturday? ‎ ‎ -- I’m _________ _________.(恐怕不行) I have the flu. ‎ ‎4.--Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday? ‎ 9‎ ‎ -- I’m sorry.I _________ _________ _________ _________ _________ _________ (得准备考试).‎ ‎5 --May Lee ,can you come to my party tomorrow? ‎ ‎ -- I’m sorry, I can’t .I _________ _________ _________ _________ _________（得帮我妈妈）.‎ ‎ 课题: Unit 9 Can you come to my party?( 第2课时 )‎ ‎【学习目标】‎ ‎1. 巩固发出、接受、拒绝邀请的句型 ‎2. 能就已有计划安排进行简要讨论 ‎3. 培养独立自主生活的能力 ‎【学习重点】‎ ‎1. 用can发出邀请 ‎2. 用can打听第三方是否能参加聚会 ‎3. 情态动词might表示推测和可能性 ‎【学习难点】‎ 合理运用不同方式来接受或拒绝邀请，说明原因 ‎【课前预习】‎ 一、翻译 ‎1. 星期六你能来我的聚会吗？_______ you _______ to my party on Saturday?‎ 当然，我乐意去。Sure. _______ _______ _______. ‎ 对不起，我必须为数学考试而学习。Sorry, I _______ _______ _______ a math test. ‎ ‎2. 明天晚上你能去看电影吗？_______ you _______ to the movies _______ night?‎ 当然可以，听起来很棒。_______, that _______ _______.‎ 恐怕不行，我得了流感。I’m _______ not. I have the _______. ‎ ‎3. 他能去聚会吗？ _______ he _______ to the party?‎ 不能。他得帮助他的父母。No, he ______. He _______ to help his parents. ‎ ‎4. 她能参加棒球比赛吗？_______ she go to the baseball _______?‎ 不，她没有空。她必须去看医生。 No, she’s ____ _________. She ______ ___ to the _______. ‎ ‎5. 他们能去看电影吗？ _______ they _______ to the _______?‎ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。‎ No, they’re not_______. They _______ _______ meet their ________.‎ ‎【课堂探究】‎ 一、根据2d内容回答问题 9‎ ‎1. What did Nick and Sam do last fall? _____________________________________________________‎ ‎2. What does Nick have to do on Saturday? _________________________________________________‎ ‎3. When will they hang out?______________________________________________________________‎ 二、根据2d内容填空 J：Hey, Nick, _________ you _________ _________ my house on Saturday? My cousin Sam is going to be here.‎ N: Sam! I remember we _________ _________ _________ together last fall when he visited you.‎ J：Yes, that’s right.‎ N: _________ _________ _________ come, but I’m _________ I can’t. I _________ _________ ________ on Monday, so I must _________ _________ it.‎ J：That’s too bad. but Sam _________ _________ _________ next Wednesday .Can you _________ _________ _________ us on Monday night?‎ N: Sure. _______ you on Monday.‎ 三、完成3c表格，写出自己下周的安排，选择某个特定时间举行派对 四、邀请小组成员参加你的派对，并写下他们的回答及拒绝原因。然后写出自己的邀请结果 Name Accept(接受)‎ Refuse(拒绝原因)‎ 例：May She has to prepare for an exam.‎ 参考句型：I’m having a party on…. I’m glad…is/are coming to my party, but…can’t come because …‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ 9‎ ‎【随堂检测】‎ ‎1.你想邀请同学周六参加你的派对，你会这么说：___________________________________________‎ ‎2.你想知道Jim周末是否能打篮球，你会这么问他妈妈：_____________________________________‎ ‎3.你周六下午必须准备数学小测，你会这么说：‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎4.有人邀请Ann去打网球，你说Ann可能得去看医生，你会这么说：‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎ 课题: Unit 9 Can you come to my party?( 第3课时 )‎ ‎【学习目标】‎ ‎1. 能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话 ‎2. 读懂邀请函 ‎3. 培养学生合理安排自己时间的好习惯 ‎【学习重点】‎ ‎1. 掌握词汇：the day before yesterday, weekday, tomorrow, the day after tomorrow ‎2. 能掌握以下句型：‎ ‎ A: What’s today? ‎ B: It’s Monday the 14th.‎ A: Can you play tennis with me?‎ B: Sorry, I can’t. I have to go to the doctor and study for a test today.‎ ‎3. 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力 ‎【学习难点】获取信息与信息转化（2c, 2d, 2e）‎ ‎【课前预习】‎ 一、 预习书本P68 1b，P69 2b写出下列词汇 昨天____________ 今天____________ 明天____________ 前天____________________________ ‎ 后天____________________________ 周末____________ 工作日____________ ‎ 邀请____________ 答复____________ 打印____________ 删除____________ 拒绝____________ 转寄____________ 悲哀的____________ 高兴____________ 惊奇的____________ ‎ ‎【课堂探究】‎ 一、完成1a-1c学习任务 二、完成1d听力后，根据1d内容填空 9‎ Vince _________ play tennis with Andy. He _________ _________ go to the doctor and study for a test today. Tomorrow, he _________ _________ _________ soccer. After that, he has a piano _________. And he is _________ to look after his sister_________ _________ _________ _________. He is really _________ this week.‎ 观察与思考：根据我们学过的语法知识判断，：“I’m playing soccer.”与 “What are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 _________________ 其结构是_________________. 然而在此它的形式虽然是现在进行时，但表达的意义却是_________________的动作或状态，表示主观上打算在最近或将来要做的事情。‎ 三、根据1d的表格，模仿1f, 两人一组进行对话练习。并写出对话内容 A:_______________________________________ B:_________________________________________ ‎ A:_______________________________________ B:_________________________________________ ‎ 二、词汇解析 ‎1. take a trip 去旅行 ‎ I’d like to___________ ___________ ___________ to England. 我想去英国旅行。‎ ‎2. look forward to doing sth. 盼望；期待做某事 We ___________ ___________ ___________ ___________ (see)you again. ‎ 我们盼望再次见到你。‎ ‎3. hear from 接到（某人的信，电话等）‎ I ___________ ___________ my cousin every two months.我每两个月就会收到我表哥的来信。 ‎ ‎4. bring…to… 把…带到…‎ ‎ I can help to ___________ teacher___________ the party. 我能帮忙把老师带到派对。‎ ‎5.at the end of 在…结尾，末端 ‎ We are going to Wuhan ___________ ___________ ___________ ___________ this month. ‎ 我们打算月末去武汉。‎ ‎6. be glad to 乐意帮助 ‎ ‎ I ___________ ___________ ___________ help you. 我很乐意帮助你。‎ 9‎ ‎7. so that 与 so…that辨析 ‎ so that 意为“以便于；以至于”后常跟目的状语从句，从句中常用can，could。‎ so … that意为“如此……以至于”，that后为结果状语从句。‎ Tell me her address___________ ___________ I can find her.‎ 告诉我她的地址，以便于我找到她。‎ The box is ___________ heavy ___________ I can’t carry it. ‎ 这箱子太重了，我搬不动它。‎ ‎【家庭作业】‎ ‎【学后反思】‎ ‎ 课题: Unit 9 Can you come to my party? ( 第4课时 )‎ ‎【学习目标】‎ ‎1. 学写邀请函，回复邀请函并说明原因 ‎2. 根据日程表中的计划安排来描述自己或他人必须做的事情 ‎3. 学会合理安排自己的活动并有礼貌地拒绝他人的邀请 ‎【学习重点】用书面的方式提出邀请、接受邀请或拒绝邀请，并说明原因 ‎【学习难点】在真实交际中，得体地发出、接受或拒绝邀请 ‎【课前预习】总结本单元学过的语言来表达接受或拒绝邀请，并说明理由 接受邀请：_____________________________________________________________________________‎ 拒绝邀请：_____________________________________________________________________________‎ ‎ _____________________________________________________________________________‎ ‎ _____________________________________________________________________________‎ ‎ _____________________________________________________________________________‎ 二、预习P71 3a,,翻译下列短语 想要________________在这之后_____________把…作为礼物_______________回复___________‎ ‎【课堂探究】‎ 一、 完成表格后，模仿课本P71页3a，写封邀请函邀请他人参加聚会或其他活动 要求：1.邀请信所包含的内容：聚会或活动的类型；举办的时间与地点；客人是否须带东西；客人是否须答复此信；何时及如何答复此信。‎ ‎ 2. 注意运用3b右栏中的提示词语。‎ ‎3. 交换批改后，修改订正并抄正到订正处。‎ 聚会或活动类型 举办时间 举办地点 客人是否需要带东西 客人何时及如何答复邀请 9‎ Dear _________________,‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 订正：‎ ‎_____________________,‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎__________________‎ 二、使用得体的语言回复同伴的邀请函，并说明原因 提示：注意使用预习中的素材 ‎_____________________,‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ 9‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎__________________‎ ‎【家庭作业】‎ ‎【学后反思】‎ 9‎