语文七年级上人教新课标16《紫藤萝瀑布》导学案
目标呈现：
【学习目标】
1、有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。
2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。
3、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
【学习重点】
通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。
【学习难点】
揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。
一、预习热身
1、【知识链接】
（1）作者简介：
宗璞， 1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。主要作品:中短篇小说《知音》 、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》。她的散文情深意长，隽永如水。其小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。
（2）、相关背景：
宗璞家人在“文化大革 命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年 5月，作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一株盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由衰及盛，感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前写成此文。
2、自主学习
（1）.给加点的字注音并解释词语。
迸溅
伶仃
盘虬卧龙
仙露琼浆
酒酿
（2）解释词语。
繁密：
稀落：
挑逗：
忍俊不禁：
（3）、给课文分层，看看各层写什么内容?
（4）.作者是怎样描写紫藤萝花的?
二、活动探究
1.作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”?
2.作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处?
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3.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?
4.作者由花的勃勃生机感 悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这句话的理解。
5.本文的最后一段有什么深刻含义?
三、盘点提升：
1、改正下列词语中的错别字。
察颜观色（ ） 忍峻不禁（ ）
仙露琼桨（ ） 盘扎卧龙（ ）
2、阅读下面的语段，回答问题。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的 流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色 的芳香中，我不觉加快了脚步。
问题： “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么?
3、“我心上的焦虑和悲痛” 是指什么?为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”?
四、我的收获
学完本课后，你的收获是什么？请写在下面。
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