科目
物理
课题
第三节 探究— 物质的比热容
主备人
审核人
课型
新授课
学案
编号
学 习 目 标
1、知道不同物质的吸放热的能力不同，理解什么是物质的比热容，比热容的单位及其读法；
2、会查物质的比热表。会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象；
3、学会利用热量公式Q=cm△t进行热量计算：Q吸=cm(t2—t1)和Q放=cm(t1—t2)
重点：1、比热容概念的建立，理解比热容的概念2、热量公式Q=cm△t的应用。
难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象
一、预习指导
活动一：思考问题,把你的想法写在下面空白处：
1.在水的质量一定时，水升高的温度越大，水吸收的热量越___。在水升高的温度一定时，水的质量越大，水吸收的热量越_____；结论:水吸收热量的多少跟 、 有关，对于同一种物质， 越大， 越多，则它吸收的热量越________.
二、新课导入：
2.对于不同的物质,例如一种是水,一种是食用油,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? ____，你认为下列哪个猜想正确（ ）
A.水吸收的热量多B.食用油吸收的热量多C.水和食用油吸收的热量一样多
三、导学
活动二：.探究实验：比较不同物质的吸热能力（课本15页实验）
3.怎样比较不同物质的吸热能力？
（1）猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力强.
（2）需要的器材:_____________________________
（3）要得到质量相等的水和食用油可以用________（填仪器名称）来获取。
（4）怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？
（5）实验及分析论证实验数据
结论:1）质量相同的不同物质，,吸收相同的热量，升高的温度 _______，
2）质量相同的不同物质，温度升高的度数相同时,吸收的热量 ,也就是说不同物质的吸热能力是____的. (填“相同”或“不同”)
活动三、请阅读课本P16内容，回答下面的问题：
4.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了__________这个物理量.
5.比热容的定义？用符号？
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
6.比热容的单位？符号是？
7.水的比热容是？它的物理意是？
8.根据P17页（表10-2）比热容表得出三条信息
(1)___________________________, (2)_____________________________
(3)____________________________.
9.水的比热容大应用举例：
(1)___________________________, (2)_____________________________
(3)____________________________.
活动四：试写出算式计算下列物质吸收的热量.
已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么:
10.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是
11.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是
12.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是
13.小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________
如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=_________
四、巩固提升
1、水的比热容是____________ J/（kg·℃)，其物理意义是：_________________________________________________________。若某个铁球的比热容为0.46×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为___________________。
2、关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的比热容与跟物体的质量有关
B、物体的比热容与物体的温度有关
C、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
D、物体的比热容是物体的一种特性，与温度、质量都没有关系
3、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（ ）
A．体积 B．密度 C．质量 D．比热容
五、 学生反思：通过这堂课的学习，你收获了哪些知识？还有哪些不明白的知识
备注（教师复备栏及学生笔记）
科目
物理
课题
第四节 热机
主备人
王小龙
审核人
吴凤林
课型
新授课
学案
编号
wl20141004
学 习 目 标
1、知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
2、了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。
3、提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。
重点：汽油机，柴油机的工作原理及过程。
难点：热机中的能量转化
1、自学指导：
阅读课本第20-22页的内容10分钟后回答下列提出的问题：
（1）、什么是热机？
（2）热机是把 转化为 的机器，如： 、 等。
2、汽油机
阅读教材，依据图自学并填写、汇报：
（1）汽油机是利用 作燃料来工作的。
（2）构造： 。
（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。
第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？
。
第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？
。
压缩冲程末产生什么结果？
汽油机是利用什么方式点火的？
第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？
。
第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？
。
3、柴油机（学生对比学习）
阅读教材，依据图自学并填写、汇报，并找出不同之处：
（1）柴油机是利用 作燃料来工作的。
（2）构造：
（3）工作过程：
个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其他同学补充。
小结：一个工作循环有 个冲程，飞轮转动 周，对外做功 次，活塞往复 次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。
4、小组讨论5分钟
比较汽油机和柴油机的异同
5、当堂训练：
(1).热机是利用____燃烧获得的____能转化为____的机械。
(2).常见汽油机工作时，一个工作循环。有____个冲程，包括____、____、____、____、一个工作循环中活塞往复____次。曲轴转动____周。燃气做功____次。
（3）.汽油机和柴油机在压缩冲程中，____能转化为____能，在做功冲程中，____能转化为____能。
（4）.汽油机和柴油机在构造上的主要不同是汽油机汽缸的顶部是____。柴油机的汽缸顶部是____。
（5）.柴油机的点火方式是____。汽油机是____。
6、学生反思：
通过这堂课的学习，你收获了哪些知识？还有哪些不明白的知识？
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