第五课 财富之源
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学习目标：
1、明白劳动是创造财富的基础，懂得创造财富需要艰苦的劳动，
2、懂得创造财富的源泉有哪些，知道我国现阶段的基本经济制度和分配制度各是什么。
学习重点：创造社会财富的源泉
学习难点：如何让创造财富的源泉充分涌流。
学法指导：
1、 认真预习第五课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、 记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑
第一环节：自主学习 知识在线
一分耕耘，一分收获。 是创造财富的基础。
创造社会财富的源泉有：
。
合理的收入分配制度是 的重要体现。
第二环节：合作探究 展示质疑
1、科学技术在发展生产力、创造财富有何重要作用？
2、创造财富的源泉有哪些？
3、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流?
4、我国的基本经济制度是什么？它有何作用？
5、我国的分配制度是什么？它有何作用？
第三环节：归纳整理 知识升华
当堂检测：
一、单项选择题
1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。广大人民群众创造财富的积极性空前高涨。创造财富的源泉有（ ）
①勤劳 ②投机取巧 ③智慧与开拓 ④科技
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
一位有钱的庄稼汉，临终前叫来自己的孩子们，告戒说家产和土地是不能卖的，因为地里埋着财宝，只要肯挖掘就一定会挖到。孩子们听从遗言，挖遍所有田地，财宝没挖着，地里的庄稼却长得很好了。据此回答2---3题
2、这个故事说明了（ ）
①庄稼汉的孩子们依靠科学技术创造了财富 ②辛勤的劳动是创造财富的基础 ③只有农业生产才能创造财富 ④要想获得财富，就得付出艰辛的劳动
A、①② B、③④ C、②④ D、①③
3、这个故事使我们领悟到（ ）
①一分耕耘，一分收获 ②勤劳是中华民族的传统美德 ③人类所享有的一切物质财富和精神财富，无一不是辛勤劳动的结晶 ④财富不会从天上白白掉下来，必须要你辛勤劳动
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4、犹太商人用清理翻新自由女神像仍下的废料，铸成小自由女神像、钥匙形饰物等。创造了每磅铜价格整整翻1万倍的奇迹。这说明（ ）
A、劳动创造财富 B、智慧创造财富 C、外国人能创造财富 D、改革开放创造财富
中关村是我国第一个IT。提起中关村，人们立刻会联想到高科技，在“九五”至“十五”的10年间，中关村园区企业累计申请专利总计15000多件，其中发明专利占专利申请总量的一半以上。据此回答5---6题
5、这使我们懂得（ ）
A、科学技术是第一生产力 B、劳动是第一生产力
C、科学管理是第一生产力 D、资本是第一生产力
6、对上述材料认识正确的有（ ）
①科学技术是创造财富的惟一途径 ②科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志 ③科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素 ④在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
党的十七大报告指出“要坚持和完善基本分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度”。 据此回答7---8题
7、基本分配制度是（ ）
A、以公有制为主体、多种分配方式并存 B、以按劳分配为主体、多种分配方式并存
C、以按劳分配为主体、多种所有制经济并存D、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
8、这一基本分配制度（ ）
①是适应我国基本经济制度的要求而提出的 ②是不合时宜的，已经过时了的 ③是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证 ④是共产主义社会的分配制度
A、①③ B、②④ C、②③ D、①④
（二）非选择题：贫穷不是社会主义,社会主义就是要促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民尽快的富裕起来，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福与人民。
结合所学知识回答：怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
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