2015年秋北师大版七年级历史上册第22课北方的民族汇聚导学案.doc

‎ 主备人： 审核人： 编号： ‎ ‎ ‎ ‎ 班级： 姓名： 小组：‎ 第22课 北方的民族汇聚 ‎ ‎【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)‎ ‎1．概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。‎ ‎2．分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。‎ ‎【自主学习】请看课文第113页“边疆少数民族的内迁”一目的图文，回答下列1－2题：‎ ‎1．东汉魏晋以来，内迁的“五胡”指哪些少数民族？ ‎ ‎　　‎ ‎2．内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？‎ 请同学们认真阅读课文第114－115页“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答下列问题：‎ 历史背景 ‎①386年，_______族建立魏国，史称北魏；439年北魏统一了______________，结束了北方的分裂局面。‎ ‎②______________成为时代的主流。‎ 改革的目的：为学习____________________,加强___________‎ ‎①494年将都城从________迁到____________。‎ ‎②汉化措施 措施 改穿_________；‎ 学习_________；‎ 采用_________；‎ 与汉人________。‎ 作用：_______________________________________________；‎ ‎_________________________________________________。‎ 北魏孝文帝改革 ‎【随堂检测】1．北魏是由下列哪个少数民族所建（ ） ‎ ‎ A．氏族 B．鲜卑族　 C．契丹族　　D．匈奴族 2．北魏孝文帝改革的根本目的是（　 ） A．恢复北方农业生产　　B．加速北方各族封建化的进程 ‎ C．接受汉族先进文化　　D．巩固北魏对黄河流域的统治 3、孝文帝迁都到下列（ ） A．平城 B．长安 C．上京 D．洛阳 ‎ ‎4．下列不属孝文帝改革措施的是（ ） ‎ ‎ A．学汉语 B．与汉人通婚 C．迁都洛阳 D．改穿胡服 ‎ ‎5．下列说法不符合史实的是（ ） ‎ ‎ A．孝文帝改革符合保守势力的意愿 B．孝文帝改革顺应了历史潮流 ‎ C．孝文帝改革促进了民族大融合 D．孝文帝改革以身作则 ‎ ‎6．下列不属“五胡”的是（ ） A．匈奴 　　B．西晋 　　C．鲜卑 　　　D．羌