2015年1.2认识更大的数导学案北师大版.doc

‎1.2 认识更大的数 编写人：苏海明 审核人： 审批人：‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。‎ ‎2、掌握数位顺序，能读出亿以内的数。‎ ‎【重点、难点】‎ 教学重点：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位。新课 标第 一 网 教学难点：掌握每相邻两个计算单位之间的关系。‎ ‎【导学过程】‎ 增补栏 一、复述回顾 ‎1、十万由（ ）个一万组成。‎ ‎2、试着数一数。‎ 二、设问导读 ‎ 同学们想一想，假如小青家要去北京居住，需要在北京买一栋别墅，那么这栋别墅大概需要多少钱呢？‎ 三、探索新知 讨论：1、上图中计数器表示的数是多少？‎ ‎ ‎ ‎2、它和我们认识的“十万”有什么关系？‎ ‎ ‎ ‎3、一千万、一亿有多少个十万？‎ ‎ ‎ 小结：1、每相邻两个计数单位之间都是（ ）倍的关系。‎ ‎ 2、十万是一万的（ ）倍，一百万是一万的（ ）倍，一千万是一万是（ ）倍，一亿是一万的（ ）倍。‎ 我发现：每相邻两个计数单位之间的进率是（）。这是（ ）进制计数法。‎ 四、自我检测 ‎ 五、达标测评 下面是十进制数位顺序表，说一说你有什么发现？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、拓展延伸 填表格：‎ ‎（1）由1个亿、4个十万、5个一组成的数。‎ ‎（2）由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。‎ 题号 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 ‎（1）‎ ‎（2）‎ 七、课堂总结 我们这节课学到了： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【教（学）反思】 ‎